
ЦОР N32176. Химия

ЦОР N32177. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N32178. Химия

ЦОР N32179. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N32180. Химия

ЦОР N32181. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N32182. Химия

ЦОР N32183. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N32184. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 18.Культура и общественная мысль России в XVIIIв 024

ЦОР N32185. ЦОР (Linux образование). История 19.Внешеяя политика России во второй пол XVIIIв 024

ЦОР N32186. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 2.Возникновение и развитие Древнерусского гос-ва(IX-н.XII) 024

ЦОР N32187. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 20.Реформы Александра I 024

ЦОР N32188. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 21.Отечественная война 1812, заграничные походы 024

ЦОР N32189. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 22.Соц-эконом развитие России,З.Европы,США в 1ой п XIXв 024

ЦОР N32190. ЦОР (Linux образование). История 23.Внутренняя политика Николая I 024

ЦОР N32191. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 24.Общественное движение в 1ой п XIX в 024

ЦОР N32192. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 25.Культура России в 1ой п XIX в 024

ЦОР N32193. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 26.Внешняя политика Николая I 024

ЦОР N32194. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 27.Промышленный переворот в России в XIX в 024

ЦОР N32195. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 28.Либеральные реформы 1860-1870-х гг 024

ЦОР N32196. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 29.Общественное движение в России во 2ой п XIX в 024

ЦОР N32197. ЦОР (Linux образование). История 3.Политическая раздробленность на Руси(XII-XIII) 024

ЦОР N32198. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 30.Российская империя в XIX в-нац политика самодержавия 024

ЦОР N32199. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 31.Внешняя политика России во 2ой п XIX в 024

ЦОР N32200. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 32.Россия в царствование Александра III 023

ЦОР N32201. ЦОР (Linux образование). История 33.Русская культура 2ой п XIX в 024

ЦОР N32202. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 34.Экономика и соц-полит положение России в н XX в 024

ЦОР N32203. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 35.Внеш.политика России в кXIX нXXв.Русско-японская война 024

ЦОР N32204. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 36.Революция 1905-1907 гг и ее итоги 024

ЦОР N32205. ЦОР (Linux образование). История 37.Реформы П.А.Столыпина 024

ЦОР N32206. ЦОР (Linux образование). История 38.Культура России в нач XX в 024

ЦОР N32207. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 39.Россия в первой мировой войне 1914-1918гг 024

ЦОР N32208. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 4.Культура Руси в X-XIII вв 024

ЦОР N32209. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 40. 1917 год в России 024

ЦОР N32210. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 41.Гражданская война в России (1918-1921) 024

ЦОР N32211. ЦОР (Linux образование). История 42.Новая экономическая политика 024

ЦОР N32212. ЦОР (Linux образование). История 43.Образование СССР 024

ЦОР N32213. ЦОР (Linux образование). История 44.Формирование тоталитарной системы в СССР в20-30е гг 024

ЦОР N32214. ЦОР (Linux образование). История 45.Коллективизация в СССР 024

ЦОР N32215. ЦОР (Linux образование). История 46.Индустриализация в СССР 024

ЦОР N32216. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 47.Внешняя политика СССР в 20-30е гг 024

ЦОР N32217. ЦОР (Linux образование). История 48.Культура в СССР в 20-30е гг 024

ЦОР N32218. ЦОР (Linux образование). История 49.СССР в канун Великой отечественной войны 024

ЦОР N32219. ЦОР (Linux образование). История 5.Борьба Руси против иноземных нашествий в XIIIв 024

ЦОР N32220. ЦОР (Linux образование). История 50.Начальный период ВОВ 024

ЦОР N32221. ЦОР (Linux образование). История 51.Перелом в ходе ВОВ 024

ЦОР N32222. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 52.Завершающий этап ВОВ 024

ЦОР N32223. ЦОР (Linux образование). История 53.СССР в 1945-1953 гг 024

ЦОР N32224. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 54.СССР в годы оттепели 024

ЦОР N32225. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 55.СССР в 1964-1985 гг 024

ЦОР N32226. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 56.Внешняя политика СССР в 1964-1985 гг 024

ЦОР N32227. ЦОР (Linux образование). История 57.Культура СССР в 1964-1985 гг 024

ЦОР N32228. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 58.Правозащитное движение в СССР в 60-80е гг 024

ЦОР N32229. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 59.Перестройка в СССР 024

ЦОР N32230. ЦОР (Linux образование). История 6.Русь под игом 024

ЦОР N32231. ЦОР (Linux образование). История 60.Распад СССР 024

ЦОР N32232. ЦОР (Linux образование). История 61.Современное социально-политическое развитие России 024

ЦОР N32233. ЦОР (Linux образование). История 62.Россия в системе международных отношений 024

ЦОР N32234. Биология

ЦОР N32235. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N32236. Биология

ЦОР N32237. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N32238. Биология

ЦОР N32239. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N32240. Биология

ЦОР N32241. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N32242. Биология

ЦОР N32243. Биология
Дидактический материал

ЦОР N32244. Биология

ЦОР N32245. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N32246. Биология

ЦОР N32247. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N32248. Биология

ЦОР N32249. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N32250. Биология

ЦОР N31576. Мир вам, почившие братья!
Мир вам, почившие братья!
Тема: героическая смерть за правое дело. Стихотворение посвящено борцам за независимость Ирландии от английского владычества.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31577. Портрет А.Я. Симонович
Портрет А.Я. Симонович
Аделаида Яковлевна Симонович (1872-1945), в замужестве фон Дервиэ, двоюродная сестра художника
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31578. "Двух станов не боец…"
"Двух станов не боец…"
Стихотворение во многом перекликается с одноимённым стихотворением Марины Цветаевой (1935). Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31579. Астрономия Венеры
Астрономия Венеры
Одна из планет Солнечной системы: температура ее атмосферы, состав венерианского "воздуха", период обращения. Радиолокационные исследования планеты помогают воссоздать ее рельеф.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31580. Высокое давление
Высокое давление
В 1952 г. американский геофизик Френсис Берч высказал гипотезу о возможности перехода кварца в более плотную форму с кристаллической решеткой типа рутила. В октябре 1961 г. С.М.Стишов и С.В.Попова сообщили об открытии плотной модификации кремнезема, структура которой близка к структуре рутила. Вскоре американский исследователь Эдвард Чао обнаружил эту модификацию кремнезема в Аризонском метеоритном кратере и назвал ее стишовитом - в честь автора статьи, непосредственного участника тех событий.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31581. Открытие фенола и пиррола
Открытие фенола и пиррола
1834 г. Ф.Рунге выделил фенол (карболовую кислоту) из каменноугольной смолы и пиррол из дёгтя. Фенол использовали в медицине и промышленности.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31582. Интерактивное задание "Тоталитарные и демократические режимы"
Интерактивное задание "Тоталитарные и демократические режимы"
Проверочное задание к теме "Тоталитаризм". Закрепление изученного материала. Работа в классе. Идентификация.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31583. "Шаганэ ты моя, Шаганэ…"
"Шаганэ ты моя, Шаганэ…"
Произведение входит в сборник "Персидские мотивы", составленный из стихотворений, написанных поэтом во время поездки в Баку. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31584. "Шестое чувство"
"Шестое чувство"
В стихотворении поэт размышляет о природе человека и смысле его жизни, провозглашая, с одной стороны, его немощность и слабость, а с другой стороны - его божественное достоинство как единственного существа способного к любви. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31585. Модель пушки корабельной 36-фунтовой
Модель пушки корабельной 36-фунтовой
Масштаб 1:5. Памятник истории военной техники, полностью сохранившаяся модель гладкоствольной пушки образца 1838 г. (калибр 173 мм) . Масса - 9 кг, размеры - 410х190х160 мм. Ствол отлит из чугуна, заряжается с дула. Диаметр канала ствола - 35 мм. Длина ствола до тарели - 380 мм.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31586. Интерактивная схема "Социальные последствия индустриализации"
Интерактивная схема "Социальные последствия индустриализации"
Справочный материал к теме "Социалистическое и рабочее движение в начале XX в.". Повторение. Работа в группах. Выделение главного.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31587. Naughty letters DEF
Naughty letters DEF
watch the introduction of the letters Dd, Ee, Ff and practise in their recognition.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31588. Культурное наследие. XVIII ВЕК. История
Культурное наследие. XVIII ВЕК. История
Представленный материал разъяснит и дополнит сведения, содержащиеся в школьной программе, облегчит работу по изучению гуманитарных предметов. ИИСС поможет организовать познавательную деятельность по школьной программе, активировать творческую компоненту учебной деятельности. ИИСС "Культурное наследие. XVIII век" учитывает существующие программы по истории, литературе, МХК, относящиеся к соответствующему историческому периоду, привязан к базовым учебным планам.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31589. Таблица "Определительные местоимения". Вариант 1
Таблица "Определительные местоимения". Вариант 1
Интерактивная трёхуровневая таблица, демонстрирует сходство и различия в значениях определительных местоимений; снабжена открывающимися вложениями, таблица вариативная, отражает общие расхождения в трактовке местоимений в школьных учебниках.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31590. Фауст
Фауст
Трагедия об ученом, разочаровавшемся в абстрактной науке и книжном знании, не дающих ему постичь "вселенной внутреннюю связь", и, чтобы обрести желаемое, заключившем союз с дьяволом
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31591. Глубинные территории России
Глубинные территории России
В ресурсе приведены изображения территорий, где расположены и отмечены "невидимые" географические объекты - географический центр России и граница между Европой и Азией.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31592. Pelmanism U2L6
Pelmanism U2L6
Alphabet game
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31593. Флюгер с Владимирской башни Китай-города в Москве.
Флюгер с Владимирской башни Китай-города в Москве.
Москва. 1680-е гг. Железо; ковка. В 1680-е гг. на башнях Китайгородской стены были установлены вращающиеся на штырях железные длинноносые птицы -" мымры" над гроздьями фантастических плодов и цветов. Позолоченные и раскрашенные флюгеры служили украшением города, являлись ярким образцом искусства столичных мастеров. Второй подобный флюгер был установлен на башне Варварских ворот и в настоящее время хранится в Музее-заповеднике "Коломенское" .
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31594. География мировых природных ресурсов суши
География мировых природных ресурсов суши
Виды природных ресурсов. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31595. Анимация "Вывод формулы гидростатического давления"
Анимация "Вывод формулы гидростатического давления"
Иллюстрирование вывода формулы гидростатического давления.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31596. "Ночь"
"Ночь"
Одно из самых ранних произведений автора. Впервые опубликовано в альманахе футуристов "Пощёчина общественному вкусу" в 1912 году. Текст читает И. Шмаков.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31597. Ордена из наградной иерархии для гражданских чиновников 1-й половины XIX в.: Звезда ордена св. Александра Невского
Ордена из наградной иерархии для гражданских чиновников 1-й половины XIX в.: Звезда ордена св. Александра Невского
Серебро, эмаль.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31598. Ледники архипелага Новая Земля
Ледники архипелага Новая Земля
Новая земля по площади оледенения и запасам воды, заключенной в ледниках, стоит на первом месте в Российском секторе Арктики. Основу новоземельского оледенения составляет обширный ледниковый покров Северного острова, большая часть которого находится в области покровного оледенения. Южнее расположены области горно-покровного, горного и малых форм оледенения. В ресурсе представлены изображения всего архипелага, купольного ледника и горно-покровного оледенения с выводными ледниками.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31599. Фильм "Франческо Батоломео Растрелли"
Фильм "Франческо Батоломео Растрелли"
В числе приглашенных европейских мастеров было мало ярких исключительных талантов, которые могли определить не образ отдельных построек, а цельный ОБЛИК молодого города, его настоящее и будущее. Одним из таких и был архитектор Франческо Бартоломео Растрелли.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31600. Св. Иаков старший
Св. Иаков старший
Св. Иаков Старший - один из Двенадцати Апостолов, наряду с Петром и Иоанном принадлежал к кругу трех ближайших учеников Иисуса Христа. Первым из апостолов принял мученическую смерть. По преданию, после смерти тело Иакова было положено в лодку, которая чудесным образом пересекла Средиземное море и остановилась у берегов Испании. Св. Иаков считается покровителем паломников. Его обычные атрибуты - морские раковины и пилигримский посох. Изображение изначально было фрагментом алтаря - взор Св. Иакова направлен на Мадонну с Младенцем. Тщательно прописанные локоны - характерная черта почерка Карло Кривелли, отличавшегося вниманием к мелким деталям.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31601. 2х2=4
2х2=4
На правильность вычислений влияет не только точность счетных машин, но и правильная постановка задачи, и верная оценка полученного результата. Рассматривается одна из распространенных ошибок точности вычислений, возникающая при неправильном округлении.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31602. Призматический нуклеус и ножевидные пластины
Призматический нуклеус и ножевидные пластины
Копия. Техника первичного расщепления кремния в палеолите. Орудия изготовлены в Лаборатории археологических технологий института материальной культуры. Санкт-Петербург. Палеолит (древнекаменный век) - самый ранний и наиболее продолжительный период в истории человечества. Его называют так потому, что материалом для изготовления основных орудий труда служил человеку камень. орудия труда со стоянок питекантропов и неандертальцев на территории Кавказа, Крыма и юга Русской равнины. Возраст самых древних образцов каменных орудий из пещер и гротов Прикубанья, стоянок Кавказа превышает 200 тыс. лет. Нуклеусы - ядрища, с которых скалывали заготовки для орудий - отщепы и пластины.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31603. Мужской костюм переходного периода от традиционного к городскому, фрагмент
Мужской костюм переходного периода от традиционного к городскому, фрагмент
На фотографии представлены картуз, рубаха с отложным воротником, пиджак. Начало ХХ в.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31604. "Ответ"
"Ответ"
В произведении отразились философские размышления автора о судьбе России и русской интеллигенции в частности. Поэт пытается разрешить извечную дилемму: интеллигенция, выше ли она народа, или она, всё-таки, такая же часть этого самого народа, как и все остальные. Текст читает актёр Андрей Невраев.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31605. "Камыши"
"Камыши"
Стихотворение являет собой классический образец пейзажной лирики поэта. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31606. Действие угольной кислоты на полисиликат натрия в водном растворе
Действие угольной кислоты на полисиликат натрия в водном растворе
Демонстрация опыта позволяет сравнить кислотные свойства кремниевой и угольной кислот в водном растворе; демонстрация рекомендуется при изучении свойств кремниевой кислоты и способов её получения.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31607. Первый синтез ментола
Первый синтез ментола
1905 г. А.Галлер синтезировал ментол.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31608. Кормилица навещает своего больного ребёнка
Кормилица навещает своего больного ребёнка
В крестьянской избе богато одетая крестьянка с барчуком на руках склонилась над корзиной, в которой лежит её больной ребёнок. Рядом старая крестьянка капает в ложку микстуру. За спиной стоит лакей, слева девочка в шляпке и в красивом белом платье смотрит на убегающего петуха
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31609. ОС3 ХроноЛайнер 1.0
ОС3 ХроноЛайнер 1.0
Принципиально новое комплексное программное средство общеобразовательной направленности, предназначенное для создания, упорядочивания, визуализации и анализа иллюстративно-хронологических материалов. Позволяет интегрировать в единое целое разнообразные информационные источники на основе хронологических взаимосвязей. Основное средство для визуализации, анализа и печати собранной информации в Программном комплексе "ОС3 ХроноЛайнер 1.0"
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31610. Бухарский натюрморт
Бухарский натюрморт
Букет розовых, бледно-фиолетовых, розовато-желтых, белых цветов, оттененных звучными зелеными листьями. Цветы, словно пестрый шар фейерверка, выплеснуты из темно синей вазы, которая четко вырисовывается на контрастном желтом участке фона
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31611. Озерная лягушка
Озерная лягушка
Наблюдения за озерными лягушками помогают лучше узнать этих обитателей природы: их поведение, размножение, питание.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31612. Таблица "Местоимение заменяет". Вариант 2
Таблица "Местоимение заменяет". Вариант 2
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует соотнесенность местоимений с другими самостоятельными частями речи, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии, имеет вариант.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31613. Автомобиль для чрезвычайных ситуаций
Автомобиль для чрезвычайных ситуаций
Вездеходы - машины, предназначенные для работы в сложных природных условиях, способные срочно и независимо от дорожных условий эвакуировать пострадавших.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31614. Интерактивная таблица "Производные предлоги"
Интерактивная таблица "Производные предлоги"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Правописание предлогов".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31615. Орфография. Основной комплекс упражнений
Орфография. Основной комплекс упражнений
Комплекс упражнений по орфографии, охватывающий все темы, изучаемые в соответствующих разделах на уроках русского языка с 5-го по 9 класс и повторяемые в старших классах средней школы
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31616. Схема "Проблемы мирового развития на рубеже третьего тысячелетия"
Схема "Проблемы мирового развития на рубеже третьего тысячелетия"
Справочный материал к теме "Глобальные проблемы человечества". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31617. Видеоролик - анимация "Закон Архимеда".
Видеоролик - анимация "Закон Архимеда".
Моделирование эксперимента по установлению закона Архимеда.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31618. Бродячие собаки
Бродячие собаки
Рассказ о взаимоотношениях человека и животных, об ответственности человека за судьбу прирученных питомцев.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31619. Что сказал проводник?
Что сказал проводник?
Метод математической индукции. Знаете ли вы, что такое математическая индукция? С помощью метода математической индукции можно обосновать следующий поразительный фокус. 1973 г, N8.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31620. Евнух
Евнух
О юноше, соблазнившем девушку, оказавшуюся его собственной невестой.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31621. Печалит все меня вокруг…
Печалит все меня вокруг…
Описание меланхолии, владеющей душой поэта.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31622. "Витязь" в океане
"Витязь" в океане
Ученые-океанологи совершили экспедиционное плавание в Тихом океане, в районе нескольких океанических течений, исследуя глубоководные океанические впадины, атмосферные осадки, океаническую фауну и многое другое. Интересными наблюдениями отмечено посещение папуасского острова Новая Британия.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31623. Портрет епископа Иакова
Портрет епископа Иакова
Поясной портрет епископа в полном богослужебном облачении с панагией, крестом и орденом Святой Анны 2-й степени. Левая рука епископа покоится на листах бумаги, а правая сложена в жесте благословения
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31624. Великие загадки великого океана
Великие загадки великого океана
Континентальная кора американского материка, погрузившися в мантию, достигает внешних слове ядра Земли - такова гипотеза геологов, бурящих скважину на Гавайских островах. Исследования глубин Земли идут на склонах вулкана Мауна-Кеа.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31625. Вода под землей
Вода под землей
Невидимый подземный океан Земли выступает на ее поверхность как малеький родничок либо как многометровый фонтан гейзера.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31626. Телеграф стрелочный Сименса
Телеграф стрелочный Сименса
Магнитно-электрический телеграф с двутавровым якорем (конструкция В.Сименса). Позволяет передавать и принимать телеграфные сообщения без кода, с визуальным отображением буквенно-цифровой информации. Не требовал батарей и обеспечивал полную синхронность работы. Широко применялся в 1860-х г. в странах Европы, в основном, на железнодорожном транспорте.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31627. Традиционный женский крестьянский костюм
Традиционный женский крестьянский костюм
На фотографии представлена женская домотканая рубаха. Конец XIX - начало ХХ вв.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31628. "Спички" войны
"Спички" войны
Огниво и кресало - снаряжение для зажигания огня - переместилось из далекого прошлого в военные годы для того, чтобы заменить недостающие спички.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31629. Интерактивный текст с заданием "Объясните написание выделенных слов"
Интерактивный текст с заданием "Объясните написание выделенных слов"
Текст задания: "Какой частью речи являются выделенные слова? Чтобы подтвердить свои выводы, активизируйте ответ".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31630. Интерактивная таблица "Местоимения"
Интерактивная таблица "Местоимения"
Итнерактивная таблица. Поддерживает тему "Понятие о местоимении".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31631. Академик Б.Б. Голицын
Академик Б.Б. Голицын
Основатель науки о землетрясениях, русский ученый, академик организовал в начале XX века первоклассные сейсмические станции в России, разработав способ определения места землетрясения по данным сейсмической станции.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31632. Моя любовь не в сердце у меня…
Моя любовь не в сердце у меня…
Тема: божественная природа любви и красоты.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31633. Адмирал С. О. Макаров
Адмирал С. О. Макаров
Разнообразная научная и практическая деятельность русского ученого, офицера флота была посвящена укреплению военно-морского могущества России.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31634. Плодородие почвы
Плодородие почвы
Плодородие почвы - способность почвы удовлетворять потребность растений в элементах питания, влаге и воздухе, а также обеспечивать условия для их нормальной жизнедеятельности. От плодородия почвы зависит урожай сельскохозяйственных культур и биологическая продуктивность дикой растительности. Различают естественное и искусственное плодородие. В районах с плодородными почвами пашни занимают значительные площади, а там где почвы мало-плодородны - поля небольшие и не образуют сплошного "рисунка". В ресурсе представлены изображения пахотных угодий на территории России (Нижегородская область), ЮАР, Израиля и Республики Конго.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31635. Нарцисс
Нарцисс
Картина на мифологический сюжет не просто представляет собой натурный этюд, а затрагивает тему общения человека и природы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31636. Божественное наследие дарвинизма
Божественное наследие дарвинизма
Религиозный и антирелигиозный догматизм очень сходны (в том числе и равнодушием к истине) и потому легко заменяют друг друга. По мнению автора, дарвинизм, как и марксизм, постепенно обратился из передового учения в набор догм. Так, не принято говорить о том, что случайности эволюции - не совсем те случайности, которые рассматривает теория вероятностей. Понятие вероятности выживания, основное в нынешнем дарвинизме, вообще лишено смысла: невозможно говорить о частоте выживания отдельно взятой особи.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31637. Чехов А.П. Вишневый сад. Фрагмент 1
Чехов А.П. Вишневый сад. Фрагмент 1
В аудиокниге представлена постановка по пьесе А.П. Чехова "Вишневый сад. Инсценировка Игоря Ильинского, роли исполняют актеры Малого театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31638. Водяные вычислительные машины
Водяные вычислительные машины
Гидравлический интегратор Лукьянова - первая в мире вычислительная машина для решения дифференциальных уравнений в частных производных - на протяжении полувека была единственным средством вычислений в математической физике. Сегодня он хранится в качестве экспоната в Политехническом музее. Сборник "Инженерное наследие Москвы в собрании Политехнического музея" включает материалы и об интеграторе.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31639. Интерактивная орфограмма "Слитное написание НЕ"
Интерактивная орфограмма "Слитное написание НЕ"
Интерактивная орфограмма. Поддерживает тему "Правописание ни и не".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31640. Взятие Казани 2 октября 1552 года
Взятие Казани 2 октября 1552 года
Написана художником для Воскресенского зала Михайловского замка. В картине показана встреча царя Ивана Грозного с побежденным царем Едигером у стен пылающего города
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31641. Метод координат на плоскости
Метод координат на плоскости
Тематическое планирование к курсу "Метод координат на плоскости. Уравнения и неравенства для координат", созданному для слушателей Хабаровской краевой летней физико-математической школы 2007 года. Содержание курса: координаты на плоскости, уравнение для прямых и линий второго порядка, свойства линий.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31642. Действо о Теофиле
Действо о Теофиле
Тема: взаимоотношения человека с нечистой силой. Для достижения материальных благ Теофил заключает сделку с дьяволом, но потом раскаивается и прибегает к заступничеству Богоматери, которая освобождает его от клятвы нечистому
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31643. Что такое "хорошо"?
Что такое "хорошо"?
Анимированная озвученная ситуация: Почти все дети употребляют жаргонные слова. Нужно ли это делать?
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31644. Интерактивное задание "Образуйте страдательное причастие прошедшего времени". Вариант 2
Интерактивное задание "Образуйте страдательное причастие прошедшего времени". Вариант 2
Интерактивная схема с заданием "Образуйте страдательное причастие прошедшего времени". Предназначена для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Словообразование страдательных причастий".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31645. Главные природно-хозяйственные районы Америки
Главные природно-хозяйственные районы Америки
В ресурсе представлены изображения основных природно-хозяйственных ландшафтов Америки: Лесные вырубки в Канаде и Бразилии, земледельческие районы в степях Северной (США) и Южной (Аргентина) Америки, плантационное земледелие в Бразилии, районы выпаса скота в Патагонии (Аргентина). На снимках видно, что структура сельскохозяйственных и лесных угодий определяется прежде всего природными особенностями территории.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31646. "Крестьянские дети"
"Крестьянские дети"
Произведение представляет собой редкую для творчества автора идиллию из жизни крестьянства. Текст читают Николай Денисов и Ольга Прихудайлова.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31647. Пистолет лазерный с пиротехнический лампой-вспышкой
Пистолет лазерный с пиротехнический лампой-вспышкой
В 70-е гг. 19 в. многими странами, в первую очередь СССР и США, были развернуты работы по созданию лазерных установок как мирного, так и военного назначения. Сотрудники Военной академии Ракетных войск стратегического назначения им. Петра Великого, выполнили разработку индивидуального лазерного оружия самообороны космонавта, которое по весу и размерам не отличалось от армейского огнестрельного аналога.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31648. Интерактивная таблица "От чего задавать вопрос к придаточному предложению?"
Интерактивная таблица "От чего задавать вопрос к придаточному предложению?"
Интерактивная таблица "От чего задавать вопрос к придаточному предложению?" предназначена для объяснения темы "Особенности присоединения придаточных предложений к главному".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31649. Задача по физике No. 2500.
Задача по физике No. 2500.
Задача, уровня вступительных испытаний в вузы, требующая для решения грамотного использования как физических, так и математических познаний и умения применять стандартные приемы, изучаемые в школьных курсах физики и математики на тему баллистика (равноускоренное движение в пространстве) из коллекции задач по курсу Физики.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31650. Задача по физике No. 882.
Задача по физике No. 882.
Простая задача, требующая несложных расчетов, возможно с переводом численных данных в одну систему единиц (СИ) на темы динамика вращения, наклонная плоскость (плоская система сил), законы сохранения и изменения механической энергии, из коллекции задач по курсу Физики.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31651. Об олимпиадных задачах по физике 2
Об олимпиадных задачах по физике 2
Приводятся задачи теоретического и экспериментального туров XXXVIII Всероссийской олимпиада школьников по физике (региональный тур) и их возможные решения
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31652. Фигура матери с ребенком (Лупингу луа луимпе)
Фигура матери с ребенком (Лупингу луа луимпе)
Во многих африканских культурах, где материнство зачастую было сопряжено с высоким риском гибели матери и ребенка, возникали особые культы, направленные на продолжение рода. Женщины использовали специальные пояса-обереги, а также для них вырезались из дерева магические скульптурки, которые они держали во время родов, чтобы отогнать злые силы. Острым концом скульптурки вставлялись в горшки с землей, перемешанной с минералами, различными частицами животного и растительного происхождения, наделявшимися магической силой.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31653. "Мойдодыр" у вас на кухне
"Мойдодыр" у вас на кухне
Посудомоечная машина сберегает время, силы и здоровье.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31654. Двоичная система на шахматной доске
Двоичная система на шахматной доске
Счетная доска, подобная шахматной, стала первым инструментом для вычислений в двоичной системе. Ее предложил задолго до века компьютеров великий шотландский математик Джон Непер, изобретатель логарифмов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31655. Unit3L1p6_2
Unit3L1p6_2
Whole sight reading
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31656. Изменения уровня воды в реках России
Изменения уровня воды в реках России
Содержание цифрового образовательного ресурса дает возможность наглядно показать изменение уровня воды в реках России. Представлены изображения паводковых и меженных уровней на реках Западной Сибири и Европейской части России. Использование данных дистанционного зондирования Земли позволяет оценить условия для транспортного значения рек и их продуктивность в период межени или половодья.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31657. Вид имения Новый Кучук-Кой
Вид имения Новый Кучук-Кой
В верхней части картины - величественно спокойное море и безмолвное светлое небо. В нижней части открывается живописный спуск к морю с причудливыми линиями цветников, призрачными силуэтами деревьев вдоль легкой ограды, отделяющей мир усадьбы от бескрайней, зачаровывающей морской дали. Смысловым центром картины является скульптура из белого камня. Все движется вокруг нее, она же главная вертикаль, соединяющая землю и море. Благодаря этому белому пятну, играющему роль начала, исходной точки в картине, художник преодолевает плоскостность картины, и перед нами уже не картина-панно или -гобелен, а очень живой, трепетный, поэтичный, музыкальный, эмоциональный пейзаж
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31658. Правило Ленца
Правило Ленца
Будем вдвигать магнит в сплошное кольцо коромысла. Кольцо отталкивается от магнита, что приводит к вращению коромысла. Введем магнит внутрь сплошного кольца и будем магнит выводить. Кольцо будет притягиваться к магниту, что приведет к вращению коромысла. Будем вводить (или выводить) магнит внутрь разрезанного кольца. Коромысло остается в покое. Эти опыты демонстрируют следствия правила Ленца, которое гласит: "Магнитное поле индукционного тока всегда противодействует изменению внешнего магнитного потока". В случае с разрезанным кольцом индукционный ток отсутствовал. Следовательно, отсутствовало и взаимодействие кольца с магнитом.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31659. Секар-Рожанский Антон Владиславович
Секар-Рожанский Антон Владиславович
Артист представлен на открытке в разных ролях из оперных спектаклей. Автор фотографии: Марков Д. (Киев). Фото: до 1904 г.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31660. В медвежьем раю
В медвежьем раю
Рассказ о жизни медведей в одном из районов Камчатки: наблюдения ученого.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31661. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31662. Химия

ЦОР N31663. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31664. Химия

ЦОР N31665. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31666. Химия

ЦОР N31667. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31668. Химия

ЦОР N31669. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31670. Химия

ЦОР N31671. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31672. Химия

ЦОР N31673. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31674. Химия

ЦОР N31675. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31676. Химия

ЦОР N31677. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31678. Химия

ЦОР N31679. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31680. Химия

ЦОР N31681. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31682. Химия

ЦОР N31683. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N31684. Химия

ЦОР N31685. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31686. Химия

ЦОР N31687. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31688. Химия

ЦОР N31689. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31690. Химия

ЦОР N31691. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31692. Химия

ЦОР N31693. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N31694. Химия

ЦОР N31695. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31696. Химия

ЦОР N31697. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31698. Химия

ЦОР N31699. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31700. Химия

ЦОР N31701. Химия
Дидактический материал

ЦОР N31702. Химия

ЦОР N31703. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31704. Химия

ЦОР N31705. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N31706. Химия

ЦОР N31707. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N31708. Химия

ЦОР N31709. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N31710. Русский язык

ЦОР N31711. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N31712. Русский язык

ЦОР N31713. Русский язык
Дидактический материал

ЦОР N31714. Русский язык

ЦОР N31715. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N31716. Русский язык

ЦОР N31717. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N31718. Русский язык

ЦОР N31719. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N31720. Русский язык

ЦОР N31721. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N31722. Русский язык

ЦОР N31723. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N31724. Русский язык

ЦОР N31725. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.3 Магнитное поле 3.3.1 Магнитное пол, взаимодействие токов Магнитное пол, взаимодействие токов 022

ЦОР N31726. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.3 Магнитное поле 3.3.2 Взаимодействие магнитов взаимодействие магнитов 022

ЦОР N31727. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.3 Магнитное поле 3.3.3 Индукция магнитного поля индукция магнитного поля 022

ЦОР N31728. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.3 Магнитное поле 3.3.4 Закон Ампера Закон Ампера 022

ЦОР N31729. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.3 Магнитное поле 3.3.5 Сила Лоренца Сила Лоренца 022

ЦОР N31730. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.3 Магнитное поле 3.3.6 Магнитные свойства веществ магнитные свойства веществ 022

ЦОР N31731. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.4 Электромагнитная индукция 3.4.1 Магнитный поток магнитный поток 022

ЦОР N31732. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.4 Электромагнитная индукция 3.4.2 Явление электромагнитной индукции явление электромагнитной индукции 022

ЦОР N31733. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.4 Электромагнитная индукция 3.4.3 Правило Ленца правило Ленца 022

ЦОР N31734. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.4 Электромагнитная индукция 3.4.4 Закон электромагнитной индукции закон электромагнитной индукции 022

ЦОР N31735. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.4 Электромагнитная индукция 3.4.5 Самоиндукция, индуктивность самоиндукция, индуктивность 022

ЦОР N31736. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.4 Электромагнитная индукция 3.4.6 Энергия магнитного поля энергия магнитного поля 022

ЦОР N31737. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.5 Электромагнитные колебания и волны 3.5.1 Свободные электромагнитные колебания в колебательном контуре Свободные электромагнитные колебания в колебательном контуре 022

ЦОР N31738. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.5 Электромагнитные колебания и волны 3.5.2 Вынужденные электромагнитные колебания Вынужденные электромагнитные колебания 022

ЦОР N31739. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.5 Электромагнитные колебания и волны 3.5.3 Электромагнитное поле электромагнитное поле 022

ЦОР N31740. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.5 Электромагнитные колебания и волны 3.5.4 Электромагнитные волны электромагнитные волны 022

ЦОР N31741. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.5 Электромагнитные колебания и волны 3.5.5 Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение 022

ЦОР N31742. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.5 Электромагнитные колебания и волны электромагнитные колебания и волны 022

ЦОР N31743. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.1 Прямолинейное распространение света в однородной среде прямолинейное распространение света в однородной среде 022

ЦОР N31744. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.10 Дифракция света дифракция света 022

ЦОР N31745. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.11 Дифракционная решетка дифракционная решетка 022

ЦОР N31746. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.12 Дисперсия света дисперсия света 022

ЦОР N31747. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.2 Закон отражения света закон отражения света 022

ЦОР N31748. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.3 Построение изображений в плоском зеркале построение изображений в плоском зеркале 022

ЦОР N31749. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.4 Закон преломления света закон преломления света 022

ЦОР N31750. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.5 Полное внутреннее отражение полное внутреннее отражение 022

ЦОР N31751. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.6 Линзы. фокусное расстояние и оптическая сила линзы линзы, фокусное расстояние и оптическая сила линзы 022

ЦОР N31752. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.7 Построение изображений в линзе построение изображений в линзе 022

ЦОР N31753. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.8 Формула тонкой линзы формула тонкой линзы 022

ЦОР N31754. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.9 Интерференция света интерференция света 022

ЦОР N31755. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика оптика 022

ЦОР N31756. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА электродинамика 022

ЦОР N31757. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.1 Постулаты СТО постулаты сто 022

ЦОР N31758. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.2 Следствия постулатов СТО следствия постулатов сто 022

ЦОР N31759. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.6 Корпускулярно-волновой дуализм 4.6.1 Гипотеза Планка о квантах гипотеза планка о квантах 022

ЦОР N31760. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.6 Корпускулярно-волновой дуализм 4.6.2 Фотоэффект фотоэффект 022

ЦОР N31761. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.6 Корпускулярно-волновой дуализм 4.6.3 Опыты Столетова опыты столетова 022

ЦОР N31762. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.6 Корпускулярно-волновой дуализм 4.6.4 Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта уравнение эйнштейна для фотоэффекта 028

ЦОР N31763. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.6 Корпускулярно-волновой дуализм 4.6.5 Фотоны. Энергия и импульс фотона фотоны, энегрия и импульс фотона 024

ЦОР N31764. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.6 Корпускулярно-волновой дуализм 4.6.7 Дифракция электронов дифракция электронов 022

ЦОР N31765. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.7 Физика атома 4.7.1 Планетарная модель атома планетарная модель атома 022

ЦОР N31766. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.7 Физика атома 4.7.2 Постулаты Бора постулаты бора 022

ЦОР N31767. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.7 Физика атома 4.7.3 Оптические спектры оптические спектры 022

ЦОР N31768. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.7 Физика атома 4.7.4 Лазер лазер 022

ЦОР N31769. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.7 Физика атома физика атома 022

ЦОР N31770. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.8 Физика атомного ядра 4.8.1 Состав ядра состав ядра 022

ЦОР N31771. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.8 Физика атомного ядра 4.8.2 Ядерные силы ядерные силы 022

ЦОР N31772. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.8 Физика атомного ядра 4.8.3 Энергия связи нуклонов в ядре энергия связи нуклонов в ядре 022

ЦОР N31773. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.8 Физика атомного ядра 4.8.4 Радиоактивность радиоактивность 022

ЦОР N31774. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.8 Физика атомного ядра 4.8.5 Закон радиоактивного распада. Период полураспада закон радиоактивного распада. период полураспада 022

ЦОР N31775. Биология

ЦОР N31776. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31777. Биология

ЦОР N31778. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31779. Биология

ЦОР N31780. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31781. Биология

ЦОР N31782. Биология
Раздаточный материал

ЦОР N31783. Биология

ЦОР N31784. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31785. Биология

ЦОР N31786. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31787. Биология

ЦОР N31788. Биология
Дидактический материал

ЦОР N31789. Биология

ЦОР N31790. Биология
Раздаточный материал

ЦОР N31791. Биология

ЦОР N31792. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31793. Биология

ЦОР N31794. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31795. Биология

ЦОР N31796. Биология
Раздаточный материал

ЦОР N31797. Биология

ЦОР N31798. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31799. Биология

ЦОР N31800. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31801. Биология
Дидактический материал

ЦОР N31802. Биология

ЦОР N31803. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31804. Биология

ЦОР N31805. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N31806. Биология

ЦОР N31807. География
Дидактическая карточка

ЦОР N31808. География

ЦОР N31809. География
Дидактическая карточка

ЦОР N31810. География

ЦОР N31811. География
Раздаточный материал

ЦОР N31812. География

ЦОР N31813. География
Дидактическая карточка

ЦОР N31814. География

ЦОР N31815. География
Дидактическая карточка

ЦОР N31816. География

ЦОР N31817. География
Дидактическая карточка

ЦОР N31818. География

ЦОР N31819. География
Дидактическая карточка

ЦОР N31820. География

ЦОР N31821. География
Дидактическая карточка

ЦОР N31822. География

ЦОР N31823. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.8 Физика атомного ядра 4.8.6 Экспериментальные методы регистрации элементарных частиц экспериментальные методы регистрации элементарных частиц 022

ЦОР N31824. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.8 Физика атомного ядра 4.8.7 Ядерные реакции ядерные реакции 022

ЦОР N31825. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.8 Физика атомного ядра 4.8.8 Деление и синтез ядер деление и синтез ядер 022

ЦОР N31826. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 1.Химический элемент Изотопы 022

ЦОР N31827. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 1.Химический элемент Периодическая система химических элементов Менделеева 022

ЦОР N31828. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 1.Химический элемент Понятие Электронное облако,s- и p-электроны 022

ЦОР N31829. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 1.Химический элемент Радиусы атомов,их период изменения в период системе 022

ЦОР N31830. ЦОР (Linux образование). Химия 1.Химический элемент Состав ядер атомов (протоны и нейтроны) 022

ЦОР N31831. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 1.Химический элемент Строение эл.оболочек атомов эл-в первых 4х периодов 022

ЦОР N31832. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 1.Химический элемент Химический элемент 022

ЦОР N31833. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Альдегиды 022

ЦОР N31834. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Амины, аминокислоты, белки 022

ЦОР N31835. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Арены 022

ЦОР N31836. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Вещество 022

ЦОР N31837. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Взаимосвязь вида связи, кр решетки и физ св-в в-в 022

ЦОР N31838. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Водородные и другие соединения 022

ЦОР N31839. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Гидроксиды 022

ЦОР N31840. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Карбоновые кислоты 022

ЦОР N31841. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Классификация неорганических веществ 022

ЦОР N31842. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Классификация органических веществ 022

ЦОР N31843. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Металлы 022

ЦОР N31844. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Неметаллы 022

ЦОР N31845. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Номенклатура органических веществ 022

ЦОР N31846. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Оксиды 022

ЦОР N31847. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Сложные эфиры.жиры 022

ЦОР N31848. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Соли 022

ЦОР N31849. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Спирты 022

ЦОР N31850. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Теория строения органических соединений 022

ЦОР N31851. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Углеводороды 022

ЦОР N31852. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Углеводы 022

ЦОР N31853. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Характеристика IVA-VIIA групп 022

ЦОР N31854. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Характеристика металлов IA-IIIA групп 022

ЦОР N31855. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Характеристика металлов В групп 022

ЦОР N31856. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Химическая связь 022

ЦОР N31857. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Химические свойства глюкозы 022

ЦОР N31858. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Электроотрицательность 022

ЦОР N31859. ЦОР (Linux образование). Химия 3.Химическая реакция Классификация химических реакций 022

ЦОР N31860. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 3.Химическая реакция Коррозия металлов 022

ЦОР N31861. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 3.Химическая реакция Окислительно-восстановительные реакции 022

ЦОР N31862. ЦОР (Linux образование). Химия 3.Химическая реакция Особенности протекания реакций в растворе 022

ЦОР N31863. ЦОР (Linux образование). Химия 3.Химическая реакция Реакции,лежащие в основе получения орг-х соединений 022

ЦОР N31864. ЦОР (Linux образование). Химия 3.Химическая реакция Скорость хим-ой реакции,хим-ое равновесие 022

ЦОР N31865. ЦОР (Linux образование). Химия 3.Химическая реакция Химическая реакция 022

ЦОР N31866. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 3.Химическая реакция Электролиз 022

ЦОР N31867. ЦОР (Linux образование). Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций Высокомолекулярные соединения 022

ЦОР N31868. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций Переработка природных источников углеводородов 022

ЦОР N31869. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций Познание и применение в-в и хим.реакций 022

ЦОР N31870. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций производство серной кислоты 022

ЦОР N31871. ЦОР (Linux образование). Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций Синтез метанола 022

ЦОР N31872. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.1 Предмет и методы биологии 1.1 Предмет и методы биологии 024

ЦОР N31873. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.2 Свойства живой материи 1.2 Свойства живой материи 024

ЦОР N31874. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.3 Уровни организации живой природы 1.3 Уровни организации живой природы 024

ЦОР N31875. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.4 Происхождение жизни 1.4 Происхождение жизни 024

ЦОР N31876. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.1 Элементарный состав 2.1 Элементарный состав 024

ЦОР N31877. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.1 Вода 2.2.1 Вода 024

ЦОР N31878. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.2 Минеральные соли 2.2.2 Минеральные соли 024

ЦОР N31879. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.3 Углеводы 2.2.3 Углеводы 024

ЦОР N31880. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.4 Липиды 2.2.4 Липиды 024

ЦОР N31881. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.5 Белки 2.2.5 Белки 024

ЦОР N31882. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.6 Нуклеиновые кислоты 2.2.6 Нуклеиновые кислоты 024

ЦОР N31883. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.1 Типы клеточной организации 3.1 Типы клеточной организации 024

ЦОР N31884. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.1 Клеточная оболочка 3.2.1 Клеточная оболочка 024

ЦОР N31885. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.2 Цитоплазма 3.2.2 Цитоплазма 024

ЦОР N31886. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.3 Ядро 3.2.3 Ядро 024

ЦОР N31887. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.1 Типы питания живых организмов 4.1 Типы питания живых организмов 024

ЦОР N31888. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.2 Понятие о метаболизме 4.2 Понятие о метаболизме 024

ЦОР N31889. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.3 АТФ и её роль в метаболизме 4.3 АТФ и её роль в метаболизме 024

ЦОР N31890. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.4 Энергетический обмен 4.4 Энергетический обмен 024

ЦОР N31891. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.5 Пластический обмен 4.5 Пластический обмен 024

ЦОР N31892. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 5.Размножение и индивидуальное развитие организмов 5.1 Воспроизведение клеток 5.1 Воспроизведение клеток 024

ЦОР N31893. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 5.Размножение и индивидуальное развитие организмов 5.2 Размножение 5.2 Размножение 024

ЦОР N31894. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 5.Размножение и индивидуальное развитие организмов 5.3 Индивидуальное развитие организмов 5.3 Индивидуальное развитие организмов 024

ЦОР N31895. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 6.Генетика и селекция 6.1 Наследственность 6.1 Наследственность 024

ЦОР N31896. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 6.Генетика и селекция 6.2 Изменчивость 6.2 Изменчивость 024

ЦОР N31897. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 6.Генетика и селекция 6.3 Селекция 6.3 Селекция 024

ЦОР N31898. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 7.Эволюция 7.1 Эволюционное учение 7.1 Эволюционное учение 024

ЦОР N31899. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 7.Эволюция 7.2 Развитие органического мира 7.2 Развитие органического мира 024

ЦОР N31900. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 7.Эволюция 7.3 Происхождение человека 7.3 Происхождение человека 024

ЦОР N31901. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 8.Экология и учение о биосфере 8.1 Экологические факторы 8.1 Экологические факторы 024

ЦОР N31902. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 8.Экология и учение о биосфере 8.2 Популяции 8.2 Популяции 024

ЦОР N31903. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 8.Экология и учение о биосфере 8.3 Экологические системы 8.3 Экологические системы (2) 024

ЦОР N31904. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 8.Экология и учение о биосфере 8.4 Биосфера 8.4 Биосфера 024

ЦОР N31905. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 10.Растения 10.1 Подцарство Низшие растения.Водоросли 10.1 Подцарство Низшие растения.Водоросли 024

ЦОР N31906. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 10.Растения 10.2 Ткани и органы высших растений 10.2.1 Ткани 10.2.1 Ткани 024

ЦОР N31907. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 10.Растения 10.2 Ткани и органы высших растений 10.2.2 Вегетативные органы 10.2.2 Вегетативные органы 024

ЦОР N31908. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 10.Растения 10.2 Ткани и органы высших растений 10.2.3 Генеративные органы растений 10.2.3 Генеративные органы растений 024

ЦОР N31909. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 10.Растения 10.3 Подцарство Высшие растения 10.3.1 Споровые растения 10.3.1 Споровые растения 024

ЦОР N31910. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 10.Растения 10.3 Подцарство Высшие растения 10.3.2 Семенные растения 10.3.2 Семенные растения 024

ЦОР N31911. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.1 Подцарство Простейшие (Одноклеточные) 11.1 Подцарство Простейшие (Одноклеточные) 024

ЦОР N31912. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.1 Тип Кишечнополостные 11.2.1 Тип Кишечнополостные 024

ЦОР N31913. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.2 Тип плоские черви 11.2.2 Тип плоские черви 024

ЦОР N31914. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.3 Тип Круглые черви 11.2.3 Тип Круглые черви 024

ЦОР N31915. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.4 Тип Кольчатые черви 11.2.4 Тип Кольчатые черви 024

ЦОР N31916. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.5 Тип Моллюски 11.2.5 Тип Моллюски 024

ЦОР N31917. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.6 Тип Членистоногие 11.2.6 Тип Членистоногие 024

ЦОР N31918. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.7 Тип Хордовые 11.2.7 Тип Хордовые 024

ЦОР N31919. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 9.Вирусы,бактерии,грибы,лишайники Глава 9.Вирусы,бактерии,грибы,лишайники 024

ЦОР N31920. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.1 Ткани,органы,регуляция жизнедеятельности 12.1 Ткани,органы,регуляция жизнедеятельности 024

ЦОР N31921. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.10 Железы внутренней секреции 12.10 Железы внутренней секреции 024

ЦОР N31922. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.11 Расмножение и развитие 12.11 Расмножение и развитие 024

ЦОР N31923. Портрет Н.М. Мацнева
Портрет Н.М. Мацнева
Погрудный портрет молодого дворянина в пудреном парике, в коричневом камзоле с кружевным жабо. Модель развернута в три четверти вправо, фон портрета нейтрален
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31924. Ария из оперы "Тарас Бульба" ("Non, je n'ai pas sommeil...")
Ария из оперы "Тарас Бульба" ("Non, je n'ai pas sommeil...")
Аудиофрагмент из оперы М.-С. Руссо "Тарас Бульба" (1922). В основе сюжета - одноименная повесть Н.В. Гоголя.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31925. Методические рекомендации к проведению уроков по теме "Давление жидкостей"
Методические рекомендации к проведению уроков по теме "Давление жидкостей"
Методические рекомендации к проведению уроков физики с ипользованием цифровых образовательных ресурсов Единой коллекции.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31926. Таблица "Способы образования сложных существительных"
Таблица "Способы образования сложных существительных"
Комплексная таблица усложнённой структуры; обобщает способы образования и правила правописания сложных существительных; содержит графические схемы написания существительных, открывающиеся вложения с текстовыми комментариями и примерами.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31927. Супрематизм
Супрематизм
Супрематизм Малевича как направление развивает идею обретения высшей (supremus) сверхличностной сущности искусства. Составляющие композицию картины "конструкции" изображены парящими в белом пространстве фона, олицетворяющего, по мысли художника, бесконечность Вселенной
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31928. Открытие бензола
Открытие бензола
1825 г. М.Фарадей выделил бензол из отстоев светильного газа и определил его элементный состав.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31929. CD, DVD и другие
CD, DVD и другие
С момента создания первых лазерных дисков голландской фирмой "Филипс" до наших дней компакт-диски и подобные им носители компьютерной, аудио- и видеоинформации значительно усовершенствовались.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31930. Котел
Котел
Донская область, станица Еланская, хутор Попов. Бронза. V в. до н.э. - II н.э. Котел являлся обязательным предметом, входившим в специфический набор вещей, сопровождавший кочевников Великой Евразийской степи. На предмете хорошо видна тамга - знак хозяина этой вещи.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31931. Приморские регионы России
Приморские регионы России
Приморские районы России развиваются на связях с другими странами и поэтому важную роль в их развитии играют портовые города. В ресурсе представлены изображения территорий вокруг портовых городов: Калининграда, Мурманска, портов Приморского края, Петропавловска-Камчатского, нефтеналивного порта Приморск. На снимках видно, что концентрация объектов населения и хозяйства более высокая именно в припортовой зоне.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31932. ОС3 Хронолайнер 1.0 - Руководство пользователя
ОС3 Хронолайнер 1.0 - Руководство пользователя
Методические рекоммендации по использованию программного комплекса для создания, визуализации и анализа иллюстративно-хронологических материалов по общеобразовательным предметам "ОС3 Хронолайнер 1.0"
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31933. Валентность
Валентность
История возникновения и развития понятия валентности химических элементов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31934. Шаляпин Федор Иванович в роли Кончака
Шаляпин Федор Иванович в роли Кончака
Артист снят в сцене из оперы А.П. Бородина "Князь Игорь". фото: до 1904 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31935. Иллюстрация к повести Гоголя Н.В. "Коляска". "Чертокуцкий и Аграфена Ивановна"
Иллюстрация к повести Гоголя Н.В. "Коляска". "Чертокуцкий и Аграфена Ивановна"
Изображен эпизод, последовавший за приказом генерала привести для показа гостям принадлежавшую ему породистую лошадь по имени Аграфена Ивановна. Солдат с лошадью стоят в центре пустого двора на фоне деревянных построек и плетня. Ослепительный свет солнечного дня заливает двор, очерчивая густые тени на земле, делая ярче белизну мазанки, одежды солдата, заставляя блестеть лоснящуюся кожу на ногах, крупе и шее красавицы Аграфены Ивановны
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31936. Киклоп
Киклоп
В основе сюжета сатировской драмы - эпизод пленения Одиссея (Улисса) и его спутников на острове циклопа Полифема
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31937. Агаханов Н.Х. и др. - Всероссийские олипиады школьников по математике 1993-2006
Агаханов Н.Х. и др. - Всероссийские олипиады школьников по математике 1993-2006
В книге приведены задачи заключительных (четвертого и пятого) этапов Всероссийских математических олимпиад школьников 1993-2006 годов с ответами и полными решениями.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31938. Адамар Ж. - Исследование психологии процесса изобретения в области математики
Адамар Ж. - Исследование психологии процесса изобретения в области математики
В настоящее время в результате развития психологии и смежных отраслей биологии возрос интерес к анализу творческого мышления человека. В книге известного французского математика детально рассмотрен процесс обработки информации, как в области сознательного, так и бессознательного. Значительное внимание уделено различным способам мышления, приводящим к изобретению (открытию). Книга будет интересна широкому кругу читателей.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31939. Алексеев В.Б. - Теорема Абеля в задачах и решениях
Алексеев В.Б. - Теорема Абеля в задачах и решениях
Из этой книги читатель узнает, как решать алгебраические уравнения 3-й и 4-й степени с одним неизвестным и почему для решения уравнений более высокой степени не существует общих формул (в радикалах). При этом он познакомится с двумя очень важными разделами современной математики - теорией групп и теорией функций комплексного переменного. Одна из основных целей данной книги - дать возможность читателю попробовать свои силы в математике. Для этого почти весь материал представлен в виде определений, примеров и большого числа задач, снабженных указаниями и решениями.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31940. Алфутова Н.Б., Устинов А.В. - Алгебра и теория чисел. Сборник задач (изд. 2-е, пер. и доп.)
Алфутова Н.Б., Устинов А.В. - Алгебра и теория чисел. Сборник задач (изд. 2-е, пер. и доп.)
Настоящее пособие представляет собой сборник задач по математике, предназначенный прежде всего для учеников старших классов с углубленным изучением математики, интересующихся точными науками. Он также будет полезен преподавателям математики и студентам, изучающим математику в высших учебных заведениях. Значительная часть материала может быть использована для подготовки к письменным и устным вступительным экзаменам в ВУЗы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31941. Аносов Д.В. - От Ньютона к Кеплеру
Аносов Д.В. - От Ньютона к Кеплеру
В книге рассказывается, как можно объяснить законы Кеплера движения планет на основе законов механики. Это объяснение впервые было дано И. Ньютоном, что в своё время стало событием эпохального значения. В книге излагается другой вывод законов Кеплера, доступный учащимся старших классов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31942. Аносов Д.В. - Отображения окружности, векторные поля и их применения
Аносов Д.В. - Отображения окружности, векторные поля и их применения
В книге доказывается теорема Жордана. С этой целью вводятся основные топологические понятия (степень отображения, векторные поля) и доказываются многие топологические утверждения (основная теорема алгебры, теорема о числе вещественных корней многочлена, критерий Эйленберга и др.).
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31943. Арнольд В.И. - Динамика, статистика и проективная геометрия полей Галуа
Арнольд В.И. - Динамика, статистика и проективная геометрия полей Галуа
В этой книге, являющейся записью прочитанной автором 13 ноября 2004 года лекции для школьников Малого мехмата МГУ, рассказано об удивительных недавно открытых связях алгебраической теории полей Галуа с теорией динамических систем, хаоса и статистики с одной стороны и с геометрией проективных структур на множествах из конечного числа точек - с другой.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31944. Арнольд В.И. - Нужна ли в школе математика?
Арнольд В.И. - Нужна ли в школе математика?
Брошюра представляет собой текст доклада, прочитанного академиком Владимиром Игоревичем Арнольдом участникам Всероссийской конференции по математическому образованию (Дубна, сентябрь 2000 г.).
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31945. Арнольд В.И. - Жесткие и мягкие математические модели
Арнольд В.И. - Жесткие и мягкие математические модели
Эта брошюра представляет собой текст доклада, сделанного академиком В.И. Арнольдом в 1997 году на семинаре при Президентском совете РФ. В докладе рассказано о применениях теории дифференциальных уравнений в таких науках, ак экология, экономика и социология.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31946. Арнольд В.И. - Группы Эйлера и арифметика геометрических прогрессий
Арнольд В.И. - Группы Эйлера и арифметика геометрических прогрессий
Брошюра написана по материалам лекции для школьников 9-11 классов "Динамическая система Ферма-Эйлера и статистика случайных точек на окружности", прочитанной автором на Малом мехмате МГУ 14 декабря 2002 года.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31947. Арнольд В.И. - Задачи для детей от 5 до 15 лет.
Арнольд В.И. - Задачи для детей от 5 до 15 лет.
Эту брошюру составляют 77 задач для развития культуры мышления, подобранных или сочиненных автором. Большинство из них не требует никаких специальных знаний, выходящих за рамки общего образования. Однако решение отдельных задач может оказаться непростым делом даже для профессоров.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31948. Баранова Т.А. и др. - Весенний турнир Архимеда
Баранова Т.А. и др. - Весенний турнир Архимеда
Весенний турнир Архимеда - это математическая олимпиада для 5-6-х классов, придуманная 10 лет назад учителями-энтузиастами московских школ. В настоящее время Турнир проводится ежегодно для учащихся Москвы и Московской области, он включен в календарь городских интеллектуальных соревнований.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31949. Блинков А.Д. и др. (сост) - Московские математические регаты
Блинков А.Д. и др. (сост) - Московские математические регаты
Математическая регата - соревнование для школьных команд, проводящееся ежегодно. В данном сборнике представлены материалы всех московских математических регат по 2005
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31950. Болтянский В.Г., Виленкин Н.Я. - Симметрия в алгебре
Болтянский В.Г., Виленкин Н.Я. - Симметрия в алгебре
Решение многих задач элементарной алгебры значительно облегчается, если использовать симметричность условия задачи. В этой книге рассказывается, как использовать симметрию при решении систем уравнений, иррациональных уравнений, неравенств и т.д. Все эти задачи решаются единообразным методом, основанным на теории симметрических многочленов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31951. Болтянский В.Г., Савин А.П. - Беседы о математике. Книга 1. Дискретные объекты
Болтянский В.Г., Савин А.П. - Беседы о математике. Книга 1. Дискретные объекты
Книга вводит читателя в круг идей современной математики. В популярной форме рассказывается о теории множеств, комбинаторике, теории графов, теории вероятностей и других вопросах.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31952. Вавилов В.В., Устинов А.В. - Многоугольники на решётках
Вавилов В.В., Устинов А.В. - Многоугольники на решётках
Решетки на плоскости являются тем замечательным мостом (с достаточно интенсивным двусторонним движением), который позволяет задачи алгебры, анализа, теории чисел переводить на геометрический язык и~наоборот - задачи дискретной геометрии облекать в аналитическую форму. Основу книги составляют вопросы, связанные с возможностью расположения на решетках правильных или "полуправильных" многоугольников (только с равными сторонами или только с равными углами), формулой Пика для площади многоугольника на решетке и ее тесной связью с комбинаторной формулой Эйлера.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31953. Варламов С.Д. и др. - Задачи московских городских олимпиад по физике 1986-2005
Варламов С.Д. и др. - Задачи московских городских олимпиад по физике 1986-2005
В сборнике содержится 475 задач, предлагавшихся с 1986 г. по 2005 г. на теоретических турах Московских городских олимпиад школьников по физике. В книгу вошли наиболее интересные задачи с подробными решениями.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31954. Васильев Н.Б., Гутенмахер В.Л. - Прямые и кривые (изд. 6-е)
Васильев Н.Б., Гутенмахер В.Л. - Прямые и кривые (изд. 6-е)
Книжка состоит примерно из двухсот задач, многие из них даны с решениями или комментариями. Эти задачи очень разнообразны - от традиционных задач, в которых нужно найти и как-то использовать то или иное множество точек, до небольших исследований, подводящих к важным математическим понятиям и теориям. Помимо обычных геометрических теорем о прямых, окружностях и треугольниках, в книге используются метод координат, векторы и геометрические преобразования, и особенно часто - язык движений. Некоторые логические тонкости, возникающие в решениях, оставлены читателю для размышления.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31955. Верещагин Н.К., Шень А. - Начала теории множеств
Верещагин Н.К., Шень А. - Начала теории множеств
Книга написана по материалам лекций и семинаров, проводившихся авторами для студентов младших курсов мехмата МГУ. В ней рассказывается об основных понятиях "наивной теории множеств" (мощности, упорядоченные множества, трансфинитная индукция, ординалы). Изложение рассчитано на учеников математических школ, студентов-математиков и всех интересующихся основами теории множеств. Книга включает себя около 150 задач различной трудности.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31956. Виленкин Н.Я., Виленкин А.Н., Виленкин П.А. - Комбинаторика
Виленкин Н.Я., Виленкин А.Н., Виленкин П.А. - Комбинаторика
В книге в популярной форме рассказывается о комбинаторике, методах решения комбинаторных задач, о рекуррентных соотношениях и производящих функциях. Материал частично захватывает области, выходящие за рамки элементарной математики, однако изложение доступно хорошему ученику средней школы. Книга содержит более 400 упражнений.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31957. Вялый М.Н. - Линейные неравенства и комбинаторика
Вялый М.Н. - Линейные неравенства и комбинаторика
Брошюра написана по материалам семинаров, проведенных автором для участников Летней школы "Современная Математика" в Дубне в июле 2001 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31958. Гашков С.Б. - Современная элементарная алгебра в задачах и решениях
Гашков С.Б. - Современная элементарная алгебра в задачах и решениях
Эта книга представляет собой учебное пособие по алгебре для учащихся 10-11 классов математических школ, содержащее многочисленные задачи и упражнения. Её основу составили лекции, читавшиеся автором в ФМШ МГУ.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31959. Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Шноль Э.Э. - Функции и графики (изд. 7-е)
Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Шноль Э.Э. - Функции и графики (изд. 7-е)
Книга представляет собой методическое пособие, созданное около сорока лет назад для заочного обучения школьников старших классов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31960. Гельфанд И.М., Львовский С.М., Тоом А.Л. - Тригонометрия (изд. 3-е)
Гельфанд И.М., Львовский С.М., Тоом А.Л. - Тригонометрия (изд. 3-е)
Эта книга, написанная группой авторов под руководством одного из крупнейших математиков 20 века академика И.М. Гельфанда, призвана опровергнуть расхожее мнение о тригонометрии как скучном и непонятном разделе школьного курса математики. Читателю предлагается взглянуть на знакомый предмет по-новому. Изложение, сопровождающееся большим количеством задач, начинается с нуля и доходит до материала, выходящего довольно далеко за рамки школьной программы= тригонометрические формулы иллюстрируются примерами из физики и геометрии.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31961. Гиндикин С.Г. - Рассказы о физиках и математиках
Гиндикин С.Г. - Рассказы о физиках и математиках
В книге рассказано о жизни и творчестве двенадцати замечательных математиков и физиков (от XVI до XX века), работы которых в значительной мере определили лицо современной математической науки.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31962. Горбачёв Н.В. - Сборник олимпиадных задач по математике
Горбачёв Н.В. - Сборник олимпиадных задач по математике
В книге собраны олимпиадные задачи разной сложности - как нетрудные задачи, которые часто решаются устно в одну строчку, так и задачи исследовательского типа.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31963. Гордин Р.К. - Геометрия. Планиметрия. 7-9 классы
Гордин Р.К. - Геометрия. Планиметрия. 7-9 классы
Книга содержит задачи различной сложности по основным темам школьного курса планиметрии (7-9 классы).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31964. Гвоздь в башке
Гвоздь в башке
Английский фармаколог и клиницист Питер Годсби, предлагает свой взгляд на природу мигрени. По его мнению, это не просто сосудистое заболевание: мигрень вызывает не само по себе болезненное расширение внутричерепной артерии, а то, что она при этом давит на тройничный нерв. По мнению Годсби, мигрень со всем комплексом сопутствующих симптомов больше похожа на мозговое нарушение, подобное эпилепсии, и это надо учитывать при разработке новых антимигренозных препаратов и назначении уже известных.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31965. Журавль в небе
Журавль в небе
Журавли - изумительно красивые птицы, их брачные танцы и пение воспеты поэтами всего мира. А орнитологов особенно интересуют предотлетные скопления, которые образуют журавли в сентябре. Подсчет птиц в этих скоплений - один из способов учета численности журавлей. И в этой работе исследователям нужна помощь добровольцев.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31966. Григорьев Ю.М. и др. - "Олимпиадные задачи по физике. Международная олимпиада ""Туймаада"""
Григорьев Ю.М. и др. - "Олимпиадные задачи по физике. Международная олимпиада ""Туймаада"""
Олимпиада "Туймаада" была организована в 1994 году по инициативе Министерства образования республики Саха (Якутия) и с тех пор ежегодно проводится на базе Якутского государственного университета им. Аммосова. В книге представлены задачи по физике теоретического тура олимпиады "Туймаада" за 1994-2005 годы (всего 65). Для удобства пользования книгой учителей и учащихся все задачи систематизированы по своим разделам физики. Почти ко всем задачам даются подробные решения.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31967. Гусев Е.Б., Сурдин В.Г. - Расширяя границы вселенной: история астрономии в задачах
Гусев Е.Б., Сурдин В.Г. - Расширяя границы вселенной: история астрономии в задачах
Учебно-методическое пособие для учителей астрономии и физики и студентов физико-математических факультетов вузов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31968. Евдокимов М.А. - От задачек к задачам
Евдокимов М.А. - От задачек к задачам
Книга содержит 80 необычных задач с подробными решениями и комментариями. Для решения большинства задач первой части "Задачки" не требуется специальных знаний по математике. Это так называемый "математический фольклор", который будет интересен всем любителям поразмышлять над занимательной проблемой. Вторая часть "Задачи" состоит из авторских задач, предлагавшихся на различных математических олимпиадах (Московской, Всероссийской, олимпиадах МГУ и др.). Для удобства читателей книга снабжена тематическим путеводителем.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31969. Молодая кобылица…
Молодая кобылица…
Описание молодого необъезженного коня.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31970. Екимова М.А., Кукин Г.П. - Задачи на разрезание (изд. 2-е)
Екимова М.А., Кукин Г.П. - Задачи на разрезание (изд. 2-е)
Эта книга является первой книгой серии "Секреты преподавания математики", призванной изложить и обобщить накопленный опыт в области математического образования.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31971. Химия за пределами полимеров
Химия за пределами полимеров
Супрамолекулярная химия - "надмолекулярная", она занимается молекулами, не связанными ковалентно, но соединенными "механически", как краун-эфиры. Один из ее объектов - ротаксаны, которые представляют собой кольцевые молекулы (те же краун-эфиры), надетые на стержень. Ротаксаны бывают и полимерными (много колец на длинном стержне). Сегодня они интересны в основном для фундаментальной науки, но в будущем, возможно, из них сделают носители лекарств или молекулярные переключатели.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31972. Звонкин А.К. - Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников
Звонкин А.К. - Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников
Автор этой книги - профессиональный математик - рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31973. Канель-Белов А.Я., Ковальджи А.К. - Как решать нестандартные задачи
Канель-Белов А.Я., Ковальджи А.К. - Как решать нестандартные задачи
В книге описан ряд классических идей решения олимпиадных задач, которые для большинства школьников являются нестандартными. Каждая идея снабжена комментарием, примерами решения задач и задачами для самостоятельного решения. Приведены подборки задач олимпиадного и исследовательского типов (всего 200 задач), которые сгруппированы по классам.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31974. Кулыгин А. К. (сост.) - ХХII Турнир им. Ломоносова
Кулыгин А. К. (сост.) - ХХII Турнир им. Ломоносова
Приводятся условия и решения заданий с подробными комментариями (математика, математические игры, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика), критерии проверки работ и определения победителей, правила проведения, статистические данные.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31975. Кулыгин А. К. (сост.) - ХХIII Турнир им. Ломоносова
Кулыгин А. К. (сост.) - ХХIII Турнир им. Ломоносова
Приводятся условия и решения заданий с подробными комментариями (математика, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика), критерии проверки работ и определения победителей, правила проведения, статистические данные.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31976. Кулыгин А. К. (сост.) - ХХIV Турнир им. Ломоносова
Кулыгин А. К. (сост.) - ХХIV Турнир им. Ломоносова
Приводятся условия и решения заданий с подробными комментариями (математика, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика, литература).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31977. Кулыгин А. К. (сост.) - ХХV Турнир им. Ломоносова
Кулыгин А. К. (сост.) - ХХV Турнир им. Ломоносова
Приводятся условия и решения заданий Турнира с подробными комментариями (математика, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика, литература, математические игры). Авторы постарались написать не просто сборник задач и решений, а интересную научно-популярную брошюру для широкого круга читателей. Существенная часть материала изложена на уровне, доступном для школьников 7 класса.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31978. Кулыгин А. К. (сост.) - ХХVI Турнир им. Ломоносова
Кулыгин А. К. (сост.) - ХХVI Турнир им. Ломоносова
Приводятся условия и решения заданий Турнира с подробными комментариями (математика, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика, литература, математические игры). Авторы постарались написать не просто сборник задач и решений, а интересную научно-популярную брошюру для широкого круга читателей. Существенная часть материала изложена на уровне, доступном для школьников 7-го класса.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31979. Кулыгин А. К. (сост.) - ХХVII Турнир им. Ломоносова
Кулыгин А. К. (сост.) - ХХVII Турнир им. Ломоносова
Приводятся условия и решения заданий Турнира с подробными комментариями (математика, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика, литература, математические игры). Авторы постарались написать не просто сборник задач и решений, а интересную научно-популярную брошюру для широкого круга читателей. Существенная часть материала изложена на уровне, доступном для школьников 7-го класса.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31980. Кулыгин А. К. (сост.) - ХХVIII Турнир им. Ломоносова
Кулыгин А. К. (сост.) - ХХVIII Турнир им. Ломоносова
Приводятся условия и решения заданий Турнира с подробными комментариями (математика, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика, литература, математические игры). Авторы постарались написать не просто сборник задач и решений, а интересную научно-популярную брошюру для широкого круга читателей. Существенная часть материала изложена на уровне, доступном для школьников 7-го класса.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31981. Кулыгин А. К. (сост.) - ХХIX Турнир им. Ломоносова
Кулыгин А. К. (сост.) - ХХIX Турнир им. Ломоносова
Приводятся условия и решения заданий Турнира с подробными комментариями (математика, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика, литература, математические игры). Авторы постарались написать не просто сборник задач и решений, а интересную научно-популярную брошюру для широкого круга читателей. Существенная часть материала изложена на уровне, доступном для школьников 7-го класса.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31982. Р. Курант, Г. Роббинс - Что такое математика?
Р. Курант, Г. Роббинс - Что такое математика?
Книга призвана сократить разрыв между математикой, которая преподается в школе, и наиболее живыми и важными для естествознания и техники разделами современной математической науки. Начиная с элементарных понятий, читатель движется к важным областям современной науки. Книга написана доступным языком и является классикой популярного жанра в математике.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31983. Львовский С.М, - Набор и вёрстка в пакете LaTeX
Львовский С.М, - Набор и вёрстка в пакете LaTeX
Книга посвящена популярной издательской системе LaTeX, предназначенной для набора и верстки научно-технических текстов с математическими формулами, таблицами, диаграммами любого уровня сложности. В третьем издании книга была существенно дополнена и переработана (добавлены разделы об использовании PostScript'a, о Xy-pic'е, установке LaTeX'а под различными операционными системами и ряд других), были исправлены некоторые опечатки.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31984. Понарин Я.П. - Алгебра комплексных чисел в геометрических задачах
Понарин Я.П. - Алгебра комплексных чисел в геометрических задачах
В книге в научно-популярной форме излагаются основы метода комплексных чисел в геометрии. Отдельные главы посвящены многоугольникам, прямой и окружности, линейным и круговым преобразованиям. Метод комплексных чисел иллюстрируется на решениях более 60 задач элементарного характера. Для самостоятельного решения предлагается более 200 задач, снабжённых ответами или указаниями.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31985. Прасолов В.В. - Задачи по алгебре, арифметике и анализу.
Прасолов В.В. - Задачи по алгебре, арифметике и анализу.
В книгу включены задачи по алгебре, арифметике и анализу, относящиеся к школьной программе, но, в основном, несколько повышенного уровня по сравнению с обычными школьными задачами. Есть также некоторое количество весьма трудных задач, предназаначенных для учащихся математических классов. Сборник содержит более 1000 задач с полными решениями.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31986. Розенфельд Б.А. - Аполлоний Пергский
Розенфельд Б.А. - Аполлоний Пергский
Труды многих величайших математиков древности переведены на многие языки, об этих математиках написано много исторических книг и статей. Переводы же книг Аполлония Пергского - создателя теории конических сечений - издавались крайне редко, большинство переводов были по существу пересказами. На русском языке были изданы только первые 20 теорем из главного труда Аполлония "Конические сечения". Настоящая книга представляет собой попытку создания научной биографии Аполлония, содержащей анализ его трудов с точки зрения современной науки.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31987. Романов А.М. - Занимательные вопросы по астрономии и не только
Романов А.М. - Занимательные вопросы по астрономии и не только
Для широкого круга читателей, интересующихся математикой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31988. Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 6
Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 6
В сборниках серии "Математическое просвещение" публикуются материалы о проблемах современной математики, изложенные на доступном для широкой аудитории уровне, заметки по истории математики, обсуждаются проблемы математического образования.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31989. Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 7
Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 7
В сборниках серии "Математическое просвещение" публикуются материалы о проблемах современной математики, изложенные на доступном для широкой аудитории уровне, заметки по истории математики, обсуждаются проблемы математического образования.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31990. Диаграмма "Национальный доход на душу населения в индустриально развитых странах в начале XX в."
Диаграмма "Национальный доход на душу населения в индустриально развитых странах в начале XX в."
Справочный материал к теме "Страны Запада, Россия и Япония: опыт модернизации". Закрепление изученного материала. Индивидуальная работа. Анализ диаграммы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31991. Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 8
Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 8
В сборниках серии "Математическое просвещение" публикуются материалы о проблемах современной математики, изложенные на доступном для широкой аудитории уровне, заметки по истории математики, обсуждаются проблемы математического образования.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31992. Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 9
Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 9
В сборниках серии "Математическое просвещение" публикуются материалы о проблемах современной математики, изложенные на доступном для широкой аудитории уровне, заметки по истории математики, обсуждаются проблемы математического образования.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31993. Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 10
Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 10
В сборниках серии "Математическое просвещение" публикуются материалы о проблемах современной математики, изложенные на доступном для широкой аудитории уровне, заметки по истории математики, обсуждаются проблемы математического образования.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31994. Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 11
Сборник - Математическое просвещение. Выпуск 11
В сборниках серии "Математическое просвещение" публикуются материалы о проблемах современной математики, изложенные на доступном для широкой аудитории уровне, заметки по истории математики, обсуждаются проблемы математического образования.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31995. Федоров Р.М. и др. - Московские математические олимпиады 1993-2005
Федоров Р.М. и др. - Московские математические олимпиады 1993-2005
В книге собраны задачи Московских математических олимпиад 1993-2005 г. с ответами, указаниями и подробными решениями. В дополнениях приведены основные факты, используемые в решении олимпиадных задач, и избранные задачи Московских математических олимпиад 1937-1992 г.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31996. Интерактивный рисунок "Указательные местоимения"
Интерактивный рисунок "Указательные местоимения"
Интерактивная рисунок. Поддерживает тему "Указательные местоимения". Текст задания: "Посмотрите на рисунок. Какое местоимение символизирует этот рисунок? Какие рисунки вы можете предложить ещё?"
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31997. - Геометрические олимпиады им. И.Ф.Шарыгина
- Геометрические олимпиады им. И.Ф.Шарыгина
В книге собраны задачи геометрических олимпиад им. И. Ф. Шарыгина (2005-2007) с подробными решениями. В приложении приведены две статьи И. Ф. Шарыгина и воспоминания о нем.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31998. - Московские олимпиады по информатике
- Московские олимпиады по информатике
Книга предназначена для школьников, учителей информатики, студентов и просто любителей решать задачи по программированию. В ней приведены задачи Московских олимпиад по информатике (командных, заочных и личных туров) последних лет. Большинство задач приведены с подробными разборами и комментариями. Ко всем задачам прилагаются тесты для автоматической проверки их решений, которые можно найти на сайте www.olympiads.ru
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31999. - XI Турнир математических боёв им. А.П.Савина
- XI Турнир математических боёв им. А.П.Савина
Книга подготовлена по материалам XI летнего Турнира математических боёв им. А. П. Савина, заключительного этапа конкурса "Математика 6-8", проводимого журналом "Квант".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N32000. - XII Турнир математических боёв им. А.П.Савина
- XII Турнир математических боёв им. А.П.Савина
Книга подготовлена по материалам XII летнего Турнира математических боев им. А. П. Савина, заключительного этапа конкурса "Математика 6-8", проводимого журналом "Квант".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32001. - Летняя математическая олимпиадная школа СУНЦ 2005
- Летняя математическая олимпиадная школа СУНЦ 2005
Книга является сборником материалов Летней математической олимпиадной школы СУНЦ МГУ, проведенной в июне 2005 года. В качестве материалов представлены подробные содержания лекций и полная задачная база, использованная на семинарских занятиях.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N32002. Зубов А.Ю.и др. - Олимпиады по криптографии и математике
Зубов А.Ю.и др. - Олимпиады по криптографии и математике
В сборник включены условия, ответы и решения пятнадцати олимпиад по криптографии и математике, проведенных в Москве с 1991 по 2005 гг. Условия задач предварены элементарным введением в криптографию, использующим сюжеты из известных литературных произведений.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32003. Бурман Ю.М. - О проективных пространствах и движениях, или геометрия без рисунков
Бурман Ю.М. - О проективных пространствах и движениях, или геометрия без рисунков
Брошюра написана по материалам цикла лекций, прочитанных автором участникам Летней школы "Современная математика" в Дубне 22-26 июля 2001 года.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32004. Ильяшенко Ю.С. - Аттракторы и их фрактальная размерность
Ильяшенко Ю.С. - Аттракторы и их фрактальная размерность
Брошюра написана по материалам лекции, прочитанной автором в летней школе "Современная математика" в Дубне в июле 2004 г. Она посвящена одному из разделов теории динамических систем - аттракторам и их хаусдорфовой (фрактальной) размерности. Рассматриваются различные примеры отображений, порождающие как странные, так и классические аттракторы. В качестве основного примера странных аттракторов рассматривается соленоид Смейла-Вильямса, проводится аналогия между ним и канторовым совершенным множеством.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32005. Решение уравнений в целых числах
Решение уравнений в целых числах
Тематическое планирование к курсу "Решение уравнений в целых числах", созданному для слушателей Хабаровской краевой летней физико-математической школы 2007 года. Содержание курса: методы решения некоторых уравнений в целых числах.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32006. Таблица "Переход прилагательных из разряда в разряд"
Таблица "Переход прилагательных из разряда в разряд"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица; содержит примеры прилагательных, перешедших из разряда в разряд; всплывающие комментарии.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32007. Открытие аминокислоты в составе белка
Открытие аминокислоты в составе белка
1820 г. А.Браконно получил аминокислоту глицин.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N32008. Овальный портрет
Овальный портрет
Тема: искусство, отнимающее жизнь.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32009. Видеофрагмент "Академия художеств"
Видеофрагмент "Академия художеств"
На Васильевском острове Екатерина осуществила строительство грандиозного здания-ансамбля для Академии художеств. Первоначальный проект, заказанный президентом Академии Иваном Ивановичем Шуваловым французскому архитектору Блонделю, был переделан Жаном Батистом Валлен-Деламотом и Александром Филипповичем Кокориновым.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32010. Драгоценности из галереи Апполона
Драгоценности из галереи Апполона
Луврское музейное собрание включает старинные неповторимые экспонаты - чаши, сосуды - выполненные в разные века из поделочных камней, горного хрусталя.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N32011. Интерактивная орфограмма "Слитное написание НЕ с полными причастиями"
Интерактивная орфограмма "Слитное написание НЕ с полными причастиями"
Интерактивная орфограмма "Слитное написание НЕ с полными причастиями". Используется при объяснении темы "Правописание не с причастиями".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N32012. В церемонном мире птиц
В церемонном мире птиц
Поцелуи, ухаживания, танцы, парады пернатых - проявление их природных способностей к церемониальному общению - это необходимая потребность во многих случаях, например токование глухарей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32013. Телеграфный стрелочный аппарат Б.Якоби
Телеграфный стрелочный аппарат Б.Якоби
Наиболее совершенный из телеграфных аппаратов, созданных Якиби Б.С., - стрелочный синхронный аппарат шагового движения с электромагнитным приводом, в котором ученому удалось полностью унифицировать приемник и передатчик, отказаться от их раздельного конструирования. Подобная обратимость имела большое преимущество в эксплуатационном отношении. Применение системы электромагнитного привода по принципу звонка постоянного тока обеспечивало полную синхронность работы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32014. К центру Земли через Марс
К центру Земли через Марс
Исследования космоса помогают изучать строение Земли, в том числе процессы, происходящие в ее мантии и ядре, то есть там, куда не может проникнуть человек.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32015. Открытие реакции удлинения цепи алканов
Открытие реакции удлинения цепи алканов
1855 г. Ш.Вюрц открыл реакцию получения алканов из галогеналканов (реакция Вюрца).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32016. Новые символы Адыгеи
Новые символы Адыгеи
В 1992 году утверждены новые современные флаг и герб Республики Адыгея - бывшей союзной республики.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32017. "Звезды" из водяной капли
"Звезды" из водяной капли
Предлагается заметка опыте с каплей воды на раскаленной поверхности. 1978 г., N7
- Урок с НЦОР.

ЦОР N32018. Bottom
Bottom
Метафорическое описание любовного приключения.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32019. "Иоганн Себастьян Бах глазами Анны Магдалены". Часть 9: "Сыновья Баха"
"Иоганн Себастьян Бах глазами Анны Магдалены". Часть 9: "Сыновья Баха"
Музыкально-литературная композиция создана по книге английской писательницы Эстер Мейнел "Иоганн Себастьян Бах. Хроника жизни, изложенная его вдовой Анной Магдаленой Бах". На страницах книги Иоганн Себастьян предстает нежно любящим мужем и заботливым отцом многочисленного семейства, мудрым и строгим педагогом, непримиримым противником церковных бюрократов и глубоко верующим лютеранином. Часть 9: Иоганн Себастьян Бах и его сыновья
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32020. Итальянский пейзаж с церковью
Итальянский пейзаж с церковью
Итальянский пейзаж, изображающий маленькую городскую улочку, поднимающуюся вверх, с каменными домами и навесом, оплетенным виноградом
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32021. Корабль у берега
Корабль у берега
Русский романтический пейзаж второй половины XIX века с изображением штормового моря и корабля, паруса и снасти которого треплет ураганный ветер
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32022. "Огнистый камень" Якутии
"Огнистый камень" Якутии
История алмазодобывающей промышленности в России.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N32023. Песнь о собаке
Песнь о собаке
Образ собаки - один из любимейших, в творчестве Есенина ему посвящен целый ряд стихотворений ("Бобыль и Дружок" и др.). "Песнь о собаке" входила в число произведений, часто читавшихся Есениным с эстрады. Широко известен рассказ М.Горького о впечатлении, которое оставляло авторское чтение (см. Восп., 2, 9). Анекдотически оценивала стихотворение пролеткультовская критика. Говорилось, например, что Есенин "стал имажинистом и в новой одежде он преподал нам ощенившуюся суку... И это в то время, когда мир захлебывается в крови гражданской войны, когда у израненного пролетариата кружится голова от напряжений!". Характерно, что этот выпад вызвал поощрительную реплику П.И.Лебедева-Полянского. Очень высокую оценку стихотворению дала Н.И.Петровская. В рецензии она подчеркнула, что стихотворение "необходимо привести целиком" и, процитировав его, продолжала: "Чистый эпос вдруг расширяется, отодвигает все условные рамки и принимает в себя глубину глубочайшей, волнующей сердце лирики. И "Песнь о собаке", просто о "суке", у
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32024. Герб Казахстана
Герб Казахстана
Национальный герб Казахстана, бывшей союзной республики, был утвержден в 1992 году. Его символика - шанарык, уыки, крылья мифических коней.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N32025. Портрет Иды Рубинштейн
Портрет Иды Рубинштейн
Рубинштейн Ида Львовна (1880-1960),артистка балета, ученица А.П.Ленского и М.М.Фокина. Участвовала в двух первых Русских сезонах С.П.Дягилева. Прославилась исполнением партии Шехерезады в одноименном балете на музыку Н.А.Римского-Корсакова в Париже
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N32026. "Четырехглазые" рыбы
"Четырехглазые" рыбы
В лагунах Центральной Америки обитают два вида рыб из отряда карпозубообразных, которых называют четырехглазками, поскольку основную часть времени они проводят, выставляя над водой половину глаз, в наблюдениях за происхоящим в воде и воздухе.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32027. Вечер
Вечер
Стихотворение, стилизованное под античную песню, в образной форме описывает закат и наступление ночи
- Урок с НЦОР.

ЦОР N32028. "Люблю я или нет", романс
"Люблю я или нет", романс
Аудиозапись популярного романса начала ХХ века.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32029. Спас
Спас
Икона Спаса была центром композиции Звенигородского Деисусного чина (ряда). Из семи икон Деисуса сохранились три: Спас, Архангел Михаил и Апостол Павел. Они были обнаружены в 1918 году близ Успенского собора на Городке в Звенигороде экспедицией Комиссии по сохранению и раскрытию памятников древности.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N32030. Интерактивный текст с заданием "Определите значение предлогов"
Интерактивный текст с заданием "Определите значение предлогов"
Задание к тексту: "Определите значение выделенных предлогов".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N32031. Интерактивная таблица "Значения местоимения свой"
Интерактивная таблица "Значения местоимения свой"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Притяжательные местоимения".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N32032. "Трудами и попечением моим доставлял я пользу отечеству и народу..."
"Трудами и попечением моим доставлял я пользу отечеству и народу..."
Рассказ о династии Демидовых - владельцев заводов в Туле и на Урале, богатейших людей России.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N32033. История

ЦОР N32034. История
Дидактический материал

ЦОР N32035. История

ЦОР N32036. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32037. История

ЦОР N32038. История
Дидактический материал

ЦОР N32039. История

ЦОР N32040. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32041. История

ЦОР N32042. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32043. История

ЦОР N32044. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32045. История

ЦОР N32046. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32047. История

ЦОР N32048. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32049. История

ЦОР N32050. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32051. История

ЦОР N32052. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32053. История

ЦОР N32054. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32055. История

ЦОР N32056. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32057. История

ЦОР N32058. История
Раздаточный материал

ЦОР N32059. История

ЦОР N32060. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32061. История

ЦОР N32062. История
Раздаточный материал

ЦОР N32063. История

ЦОР N32064. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32065. История

ЦОР N32066. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32067. История

ЦОР N32068. История
Раздаточный материал

ЦОР N32069. История

ЦОР N32070. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32071. История

ЦОР N32072. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32073. История

ЦОР N32074. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32075. История

ЦОР N32076. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32077. История

ЦОР N32078. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32079. История

ЦОР N32080. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32081. История

ЦОР N32082. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32083. История

ЦОР N32084. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32085. История

ЦОР N32086. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32087. История

ЦОР N32088. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32089. История

ЦОР N32090. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32091. История

ЦОР N32092. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32093. История

ЦОР N32094. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32095. История

ЦОР N32096. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32097. История

ЦОР N32098. История
Раздаточный материал

ЦОР N32099. История

ЦОР N32100. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32101. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32102. История

ЦОР N32103. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32104. История

ЦОР N32105. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32106. История

ЦОР N32107. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32108. История

ЦОР N32109. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32110. История

ЦОР N32111. История
Дидактическая карточка

ЦОР N32112. История

ЦОР N32113. УРОК-КВН с карточками персональной работы.

ЦОР N32114. Использование работы по карточкам. Межпредметные связи. Новые технологии в образовании.

ЦОР N32115. Развитие навыков анализа текста и его конспектирования.

ЦОР N32116. Дидактический материал на карточках: развитие умений работать с текстом

ЦОР N32117. Урок – путешествие с применением дидактических карточек.

ЦОР N32118. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.2 Опорно-двигательная система 12.2 Опорно-двигательная система 023

ЦОР N32119. ЦОР (Linux образование). Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.3 Пищеварительная система и обмен веществ 12.3 Пищеварительная система и обмен веществ 024

ЦОР N32120. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.4 Дыхательная система 12.4 Дыхательная система 024

ЦОР N32121. ЦОР (Linux образование). Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.5 Выделительная система 12.5 Выделительная система 024

ЦОР N32122. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.6 Кровеносная система 12.6 Кровеносная система 024

ЦОР N32123. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.7 Нервная система и высшая нервная деятельность 12.7 Нервная система и высшая нервная деятельность 024

ЦОР N32124. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.8 Органы чувств (анализаторы) 12.8 Органы чувств (анализаторы) 024

ЦОР N32125. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть III Глава 12.Человек и его здоровье 12.9 Кожа 12.9 Кожа 024

ЦОР N32126. ЦОР (Linux образование). География 1.Источники географической информации 1.1 024

ЦОР N32127. ЦОР (Linux образование). География 1.Источники географической информации 1.3 024

ЦОР N32128. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 1.Источники географической информации 1.4 024

ЦОР N32129. ЦОР (Linux образование). География 1.Источники географической информации 1.7 024

ЦОР N32130. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 1.Источники географической информации 1.8 024

ЦОР N32131. ЦОР (Linux образование). География 2.Природа Земли и Человек 2.1 024

ЦОР N32132. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 2.Природа Земли и Человек 2.2 024

ЦОР N32133. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 2.Природа Земли и Человек 2.3 024

ЦОР N32134. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 2.Природа Земли и Человек 2.4 024

ЦОР N32135. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 2.Природа Земли и Человек 2.5 024

ЦОР N32136. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 2.Природа Земли и Человек 2.6 024

ЦОР N32137. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 3.Население мира 3.1 024

ЦОР N32138. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 3.Население мира 3.2 024

ЦОР N32139. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 3.Население мира 3.3 024

ЦОР N32140. ЦОР (Linux образование). География 4.Мировое хозяйство 4.1 024

ЦОР N32141. ЦОР (Linux образование). География 5.Страноведение 5.1 024

ЦОР N32142. ЦОР (Linux образование). География 5.Страноведение 5.2 024

ЦОР N32143. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 5.Страноведение 5.3 024

ЦОР N32144. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 6.География России 6.1 024

ЦОР N32145. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 7.Природопользование и геоэкология 7.1 024

ЦОР N32146. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 7.Природопользование и геоэкология 7.2 024

ЦОР N32147. ЦОР (Linux образование). Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.1 Информация и ее кодирование Единицы и методы измерения кол-ва инф, скорость передачи 024

ЦОР N32148. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.1 Информация и ее кодирование Представление числовой информации.Системы счисления 024

ЦОР N32149. ЦОР (Linux образование). Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.2.Алгоритмизация и программирование Алгоритмические конструкции,блок-схемы,переменные 024

ЦОР N32150. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.2.Алгоритмизация и программирование Алгоритмы 024

ЦОР N32151. ЦОР (Linux образование). Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.2.Алгоритмизация и программирование Работа с массивами 024

ЦОР N32152. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.1.Файловые системы 2.1.Файловые системы 024

ЦОР N32153. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.2.Обработка графической информации 2.2.Обработка графической информации 024

ЦОР N32154. ЦОР (Linux образование). Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.3.Обработка информации в электронных таблицах Диаграммы и графики 024

ЦОР N32155. ЦОР (Linux образование). Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.3.Обработка информации в электронных таблицах Работа с формулами,абсолютные и относительные ссылки 024

ЦОР N32156. ЦОР (Linux образование). Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.5.Телекоммуникационные технологии Адресация в сети Интернет 024

ЦОР N32157. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.5.Телекоммуникационные технологии Поиск информации в сети Интернет 024

ЦОР N32158. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.6.Технология программирования 2.6.Технология программирования 024

ЦОР N32159. ЦОР (Linux образование). История 1.Древние славяне 024

ЦОР N32160. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 10.Русская культура в XIV-XVIвв 024

ЦОР N32161. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 11.Смута в России 024

ЦОР N32162. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 12.Россия в XVII в 024

ЦОР N32163. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 13.Социальные движения в XVIIв.Церковный раскол 024

ЦОР N32164. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 14.Реформы Петра I 024

ЦОР N32165. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 15.Дворцовые перевороты 024

ЦОР N32166. ЦОР (Linux образование). История 16.Внешняя политика России в кXII в нXVIII 024

ЦОР N32167. ЦОР (Linux образование). История 17.Россия при Екатерине II 024

ЦОР N32168. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N32169. Химия

ЦОР N32170. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N32171. Химия

ЦОР N32172. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N32173. Химия

ЦОР N32174. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N32175. Химия

ЦОР N31501. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.10 Изопроцессы в газах изопроцессы в газах 022

ЦОР N31502. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.11 Свойства тел в разных агрегатных состояниях свойства тел в разных агрегатных состояниях 022

ЦОР N31503. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.12 Испарение и конденсация испарение и конденсация 022

ЦОР N31504. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.13 Насыщенные и ненасыщенные пары насыщенные и ненасыщенные пары 022

ЦОР N31505. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.14 Кипение жидкости кипение жидкости 022

ЦОР N31506. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.15 Влажность воздуха влажность воздуха 022

ЦОР N31507. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.16 Плавление и кристаллизация плавление и кристаллизация 022

ЦОР N31508. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.2 Обоснования молекулярно-кинетической теории обоснования молекулярно-кинетической теории 022

ЦОР N31509. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.3 Модели строения газов, жидкостей и твердых тел в МКТ модели строения газов, жидкостей и твердых тел в мкт 022

ЦОР N31510. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.4 Модель идеального газа в МКТ модель идеального газа в мкт 022

ЦОР N31511. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.5 Основное уравнение МКТ (давление газа) основное уравнение мкт 022

ЦОР N31512. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.6 Температура и ее измерение температура и ее измерение 022

ЦОР N31513. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.7 Шкала абсолютных температур шкала абсолютных температур 022

ЦОР N31514. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.8 Температура как мера кинетической энергии температура как мера кинетической энергии 022

ЦОР N31515. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.9 Уравнение Менделеева-Клапейрона (урав-е состояния идеального газа) уравнение менделеева-клапейрона 022

ЦОР N31516. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.2 Термодинамика 2.2.1 Внутренняя энергия внутренняя энергия 022

ЦОР N31517. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.2 Термодинамика 2.2.2 Теплообмен теплообмен 022

ЦОР N31518. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.2 Термодинамика 2.2.3 Количество теплоты, удельная теплоемкость вещества кол-во теплоты, удельная теплоемкость 022

ЦОР N31519. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.2 Термодинамика 2.2.4 Работа в термодинамике работа в термодинамике 022

ЦОР N31520. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.2 Термодинамика 2.2.5 Первый закон термодинамики первый закон термодинамики 022

ЦОР N31521. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.2 Термодинамика 2.2.6 Второй закон термодинамики второй закон термодинамики 022

ЦОР N31522. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.2 Термодинамика 2.2.7 Принцип действия тепловых двигателей принцип действия тепловых двигателей 022

ЦОР N31523. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.2 Термодинамика 2.2.8 Коэффициент полезного действия теплового двигателя кпд теплового двигателя 022

ЦОР N31524. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.2 Термодинамика термодинамика 022

ЦОР N31525. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.1 Электризация тел электризация тел 022

ЦОР N31526. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.10 Потенциальность электростатического поля потенциальность элетростатического поля 022

ЦОР N31527. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.11 Потенциал потенциал 022

ЦОР N31528. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.12 Разность потенциалов разность потенциалов 022

ЦОР N31529. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.13 Электрическая емкость конденсатора электрическая емкость конденсатора 022

ЦОР N31530. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.14 Энергия поля конденсатора энергия поля конденсатора 022

ЦОР N31531. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.2 Взаимодействие зарядов. Два вида электрических зарядов взаимодействие зарядов, два вида эл зарядов 022

ЦОР N31532. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.3 Закон сохранения электрического заряда закон сохранения эл заряда 022

ЦОР N31533. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.4 Закон Кулона Закон Кулона 022

ЦОР N31534. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.5 Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды электрическое поле, действие электрического поля на эл заряды (2) 022

ЦОР N31535. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.6 Напряженность электрического поля напряженность электрического поля 022

ЦОР N31536. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.7 Принцип суперпозиции электрических полей принцип суперпозиции эл полей 022

ЦОР N31537. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.8 Проводники в электрическом поле проводники в эл поле 022

ЦОР N31538. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.9 Диэлектрики в электрическом поле диэлектрики в эл поле 022

ЦОР N31539. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.1 Сила тока сила тока 022

ЦОР N31540. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.10 Полупроводники. Собственная проводимость полупроводников полупроводники, собственная проводимость полупроводников 022

ЦОР N31541. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.11 Примесная проводимость полупроводников примесная проводимость полупроводников 022

ЦОР N31542. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.2 Закон Ома для участка цепи закон ома для участка цепи 022

ЦОР N31543. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.3 Электрическое сопротивление электрическое сопротивление 022

ЦОР N31544. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.4 Электродвижущая сила, внутреннее сопротивление источника тока Электродвижущая сила, внутреннее сопротивление источника тока 022

ЦОР N31545. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.5 Закон Ома для полной электрической цепи закон ома для полной эл цепи 024

ЦОР N31546. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.6 Параллельное и последовательное соединение проводников параллельное и последовательное соединение проводников 022

ЦОР N31547. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.7 Работа электрического тока. Закон Джоуля-Ленца работа электрического тока, закон джоуля-ленца 022

ЦОР N31548. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.8 Мощность электрического тока мощность эл тока 022

ЦОР N31549. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.9 Свободные носители электрического заряда в металлах, жидкостях и газах Свободные носители электрического заряда в металлах, жидкостях и газах 022

ЦОР N31550. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток постоянный ток 022

ЦОР N31551. Интерактивная орфограмма "о/е на конце наречий"
Интерактивная орфограмма "о/е на конце наречий"
Таблица-орфограмма, содержащая правило правописания о/е на конце наречий и примеры.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31552. Портрет В.А. Морозовой
Портрет В.А. Морозовой
Художник С. Дункерс. 1880 г. Холст, масло. Морозова (урожд. Хлудова) Варвара Алексеевна (1848-1917), потомственная почетная гражданка, директор правления товарищества Тверской мануфактуры. Меценатка, благотворительница. По отзывам современников, "человек удивительной энергии", "одна из передовых свободомыслящих дам московского купеческого круга".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31553. Отчужденный
Отчужденный
Элегия входит в сб. "Эротические стихотворения". Тема: переживания отвергнутого влюбленного на фоне величественного горного пейзажа
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31554. Тугаринова Клавдия Алексеевна
Тугаринова Клавдия Алексеевна
Артистка снята в опере В.-А. Моцарта "Волшебная флейта". Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1904-1914 гг.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31555. Оттиск малой государственной печати царя Ивана IV Грозного.
Оттиск малой государственной печати царя Ивана IV Грозного.
Середина XVI в. Красный воск; тиснение.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31556. Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург. Главное здание, вид с Дворцовой площади
Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург. Главное здание, вид с Дворцовой площади
Дворцовая набережная, 34. Строительство разных корпусов велось в 1754-1851. Аритекторы: Ф.Б.Растрелли, Ю.М.Фельтен, Ж.Б.Валлен-Деламот, Дж.Кваренги, Л. фон Кленце, В.П.Стасов и Н.Е.Ефимов. В ансамбль входят: Зимний дворец, Малый Эрмитаж, Старый и Новый Эрмитажи, Эрмитажный театр. До 1917 г. - резиденция русских императоров, в настоящее время - один из крупнейших музеев мира.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31557. Гипотеза о связи запаха вещества и его строения
Гипотеза о связи запаха вещества и его строения
1920 г. Л.Ружичка высказал идею о влиянии строения молекулы на запах веществ.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31558. Script166
Script166
letter-sound correspondence
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31559. Ресурсы Мирового океана
Ресурсы Мирового океана
Виды ресурсов Мирового океана. География ресурсов океана.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31560. Исаакиевский собор, Санкт-Петербург
Исаакиевский собор, Санкт-Петербург
Исаакиевская площадь, 4. 1818-1858. Архитектор: О.Монферран. Петр I почитал св. Исаакия Далматского как своего покровителя. Современный собор - четвертый в мире по величине. Богато украшен декоративным камнем, позолотой, мозаикой и живописью. До 1917 г. храм был кафедральным собором Русской Православной церкви.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31561. Застежка
Застежка
Пьяноборская историко-культурная общность. II в. до н.э. - II в н.э. Дер. Максимовка. Бронза.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31562. Русь
Русь
Обращение к теме родины проходит через все творчество Блока. Подступая к этой теме, он чувствует огромное волнение, сознает неизмеримость стоящей перед ним задачи, таящиеся в ней неожиданности, испытывает едва ли не мистическую любовь к родине. Он наделяет Россию демонизмом и пытается найти ее "живую душу" в ее "нищей" природе, озаренной нездешним светом, старается постичь ее исторический путь, пролегающий через всевозможные испытания.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31563. Видеоролик - анимация "Зависимость центростремительного ускорения от радиуса и скорости".
Видеоролик - анимация "Зависимость центростремительного ускорения от радиуса и скорости".
Модель движения по окружности для выяснения зависимости центростремительного ускорения от скорости движения и радиуса.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31564. Портрет М.А.Дьяковой
Портрет М.А.Дьяковой
В портрете Марии Алексеевны Дьяковой (1755-1807), дочери обер-прокурора Сената А.А.Дьякова, воплотился эстетический идеал эпохи Просвещения. Дьякова, впоследствии жена друга художника архитектора Н.А.Львова, была богато одаренной артистической натурой. Она писала стихи и прекрасно пела. Уже будучи замужней дамой, она вновь будет позировать Левицкому.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31565. Смирнов Александр Васильевич в роли Валентина
Смирнов Александр Васильевич в роли Валентина
Артист снят в сцене из оперы Ш. Гуно "Фауст". Фото: до 1904 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31566. Части речи
Части речи
Задание для индивидуальной работы, направленное на изучение частей речи
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N31567. Другая жалоба Луне
Другая жалоба Луне
Тема: воспевание Луны как предмета поэтического вдохновения. Стихотворение построено на словесной игре и пародирует образные штампы романтиков.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31568. Девушка на балконе
Девушка на балконе
На открытом ажурном балконе, окруженном пышной летней листвой, присела девушка, как легкое видение. Ее фигура в пышном светлом платье, пестрая шаль, ее струящиеся волосы пронизаны теплым воздухом. Неясный свет выхватывает складки ее юбки, мерцающий жемчуг, прозрачную бело-розовую щеку ее полуотвернутого лица. Ее черты, растворившиеся в легкой тени неясны; смутно читается лишь ускользающая улыбка
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31569. Водоем
Водоем
Для картины, созданной в парке усадьбы Зубриловка Саратовской губернии, позировали сестра художника Елена Борисова-Мусатова и его невеста Елена Владимировна Александрова. Используя прием "двойной рамы" - картины и водоема - художник погружает зрителя в "отраженный" мир, создавая образы Вечной женственности.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31570. Загадка водяной капли
Загадка водяной капли
В статье рассматриваются физические опыты, связанные с водой и выталкивающей силой 1973 г, N1.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N31571. Человек с лошадью
Человек с лошадью
Работа принадлежит к грузинскому циклу, навеянному впечатлениями от поездки в Тифлис, состоявшейся в 1912 году. Художник подчеркивает значимость прикосновения к теме древней культуры края и мудрости живущих там людей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31572. Добыча, хранение и перекачка нефти в долине реки Печора
Добыча, хранение и перекачка нефти в долине реки Печора
Показана инфраструктура районов добычи нефти в долине реки Печора, выделены места загрязнения поверхности нефтепродуктами. Территория, на которой добывается нефть в районе Усинска (республика Коми), имеет развитую производственную инфраструктуру. Площадки добычи нефти трубопроводами соединяются со станцией перекачки, откуда нефть поступает в магистральный трубопровод. Мониторинг районов нефтедобычи позволяет оперативно выявлять загрязнение территории нефтепродуктами и принимать меры по его ликвидации.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31573. Портрет А.П. Боголюбова
Портрет А.П. Боголюбова
Поколенный портрет Алексея Петровича Боголюбова (1824 - 1896), профессора Императорской Академии художеств, основателя Радищевского музея в Саратове, почетного гражданина Саратова. Художник изображен сидящим на диване с палитрой и кистями в руках, на фоне ковра и тисненых обоев
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N31574. Методические рекомендации к проведению уроков по теме "Давление твёрдых тел"
Методические рекомендации к проведению уроков по теме "Давление твёрдых тел"
Методические рекомендации к проведению уроков физики с ипользованием цифровых образовательных ресурсов Единой коллекции.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N31575. Интерактивная пунктограмма "Обособление причастного оборота"
Интерактивная пунктограмма "Обособление причастного оборота"
Интерактивная пунктограмма. Поддерживает темы "Обособленные определения" и "Обособление согласованных определений".
- Урок с использованием ЦОР

